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深度学习是近年来教育学习模式的新型产物,备受广大教育学者的关注与研究;也是课程教学改革向纵深推进的必然选择;更是学科核心素养形成的重要推手。深度学习是触及心灵深处的学习,是深入知识内核的学习,是展开问题解决的学习。切身体验形成高阶思维、深度理解探索创新是深度学习的本质。
对中学数学学科深度学习的思考
【摘 要】
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深度学习是近年来教育学习模式的新型产物,备受广大教育学者的关注与研究;也是课程教学改革向纵深推进的必然选择;更是学科核心素养形成的重要推手。深度学习是触及心灵深处
【机 构】
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四川省遂宁市第二中学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2021年15期
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