【摘 要】
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全视角学习理论用一种立体、多维、综合的视角来全面理解学习的过程,体现了教育与时俱进。阐述了全视角学习理论的内涵,"两个过程"与"三个维度"是克努兹全视角学习理论的两大
【基金项目】
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2018年上海高校学生职业(生涯)发展教育校外实践基地项目“上海应用技术大学-上海辰竹仪表有限公司智能制造、创新创业人才培养实践基地”的中期成果;2018年上海高校学生职业(生涯)发展教育工作室项目“‘头雁领航’创新创业教育工作室”的中期成果;2018年上海市教育科学研究一般项目“应用型本科大学生创新实践能力动态评价体系及提升路径研究”的中期成果
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全视角学习理论用一种立体、多维、综合的视角来全面理解学习的过程,体现了教育与时俱进。阐述了全视角学习理论的内涵,"两个过程"与"三个维度"是克努兹全视角学习理论的两大内容要点,即学习的获得过程与互动过程,内容、动机、互动三个维度。参考克努兹全视角学习理论,探讨当前成人教育存在问题,提出成人教育发展路径:兼顾"学习"与"元学习"、善于使用动机激发策略、注重建立学习共同体。
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