【摘 要】
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根据文本“互文性”和写作主体心理“对话”关系所构成的“双维度”对话理论,本文就经典文学教本案例,从“文本互涉”的“两个维度”“四重对话”:互文对话、言说主体对话、
【机 构】
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江苏联合职业技术学院无锡卫生分院,
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根据文本“互文性”和写作主体心理“对话”关系所构成的“双维度”对话理论,本文就经典文学教本案例,从“文本互涉”的“两个维度”“四重对话”:互文对话、言说主体对话、写作主体对话以及社会(生活)对话等探讨阅读对话策略。
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