交际法在中国水土不服的文化动因分析

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从中国特有的国情出发,列举出了五个方面的原因:中国文化中存在着反语言倾向,中国文化特有的价值观和面子问题为学生发展交际能力设置心理障碍,应试教育环境使学生的主动思维萎缩,青少年特有的心理使学生的发展带来了难度。
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