基于避开“共性知识圈”的教学设计——《一个消逝了的山村》说课稿

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<正>我说的课题是《一个消逝了的山村》。这篇文章,编排在人教版高中语文第三册。文章借助自然景物跨越时空,怀想一个消逝了的山村,表现了大自然给人的心灵带来的文化、审美和艺术启迪,表达了作者对自然的珍爱、对生命的珍爱。本课的学习方式,采用文本研习最佳。根据单元要
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