【摘 要】
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目的:探讨线上教学在呼吸内科临床教学中的效果.方法:选取2019年9—12月在我院呼吸内科参与住院医师规范化培训20名医师为研究对象,其中2019年11—12月参与规范化培训的为干
【机 构】
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徐州医科大学附属淮安医院呼吸与危重症医学科,江苏 淮安 223001
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目的:探讨线上教学在呼吸内科临床教学中的效果.方法:选取2019年9—12月在我院呼吸内科参与住院医师规范化培训20名医师为研究对象,其中2019年11—12月参与规范化培训的为干预组,2019年9—10月参与规范化培训的为对照组,每组各10名.两组采用统一培训课程,干预组采用线上教学的模式,对照组采用面对面传统授课模式.出科时对两组进行考核,分为理论考核与技能考核,评估两组学习效果.结果:两组成绩比较,干预组规培医师成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).教学满意度调查干预组高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:线上教学模式与传统教学模式相比更利于学生高效地获得理论知识及临床技能,同时也提高了教学满意度.
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