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目的以青少年性健康行为监测指标的制定为例，说明如何运用和谐分析对选题小组讨论结果进行评估，以使讨论者尽量达到一致意见且不增加太多的工作量。方法应用专题组讨论、选题组讨论方法并运用和谐系数指标等统计学方法判定监测指标。结果经过专题讨论初步建立青少年性健康行为监测指标体系；四轮选题讨论后，所有类指标的和谐系数均达到0．5以上，经χ^2检验差异均有显著性（P〈0．05），参加者意见达成一致；对第四轮选题小组讨论结果进行统计分析获得监测指标体系。结论结合社会科学和自然科学的特点，运用专题组讨论及选题组讨论这些社会