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【摘要】大学生创新创业教育是当前教育界普遍关注的热点问题。如何对学生进行创新创业能力培养，如何完成学生对创新的认知，如何完成创新创业理念的形成，如何成为具有创新创业能力的高级素质型人才，是高校和学生共同努力才能做到的。辅导员作为高校学生管理工作的基础力量，在创新创业教育中发挥着重要作用。在全面推进创新创业教育的大背景下，辅导员应该明晰自身工作的意义，发挥优势，着重自我提升，整合资源，宣传大学生创新创业，提高大学生创新创业积极性，并在此过程中做好组织培训指导工作。
【关键词】辅导员 大学生 创新创业
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）32-0220-01
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新创业教育是高校推进素质教育的重要举措，是培养学生的创新精神和实践能力的重要载体，是学生自身发展的需要，也是高校教育发展的需要。对于高校辅导员而言，如何面对新形势，在大学生创新创业教育中将自身的作用充分发挥出来，是值得我们共同研究的课题。
一、大学生创新创业能力培养的意义
（1）大学生创新创业能力培养是人才培养的重要载体和平台
在现代科技革命和知识经济条件下，大学的价值日益突现，大学生创新创业教育的内涵也不断拓展，不仅涉及到基础理论研究和社会科学的各个层面，也涉及到自然科学和应用科学等各种科学技术领域。大学生创新创业教育属于校园文化活动的一个重要组成部分，并且是大学生校园文化活动的较高层次。大学生创新创业教育是一种重要的教学实践活动，是创新教育、素质教育的重要载体和平台。
（2）大学生创新创业能力的培养有利于促进高校学风建设
高校大学生科技创新活动要以良好的学习成绩、知识水平为保证。科技创新的知识能使学生保持旺盛的求知欲；有利于培养学生学习兴趣，使学生在奋斗目标的激励下，形成创造性学习的意志品质；科技创新活动还有利于端正学生学习态度，使学生善于发现，善于思考。
（3）学生管理工作是大学生创新创业能力提高的枢纽
大学生创新创业活动涉及到学校教学、科研、管理以及思想政治工作的一项系统工程，需明确各部门在大学生创新创业活动中的关系与职责。学生管理工作正是学校各部门和学生沟通的桥梁和纽带，因此，要重视辅导员在大学生创新创业教育中的作用，充分利用辅导员和学生的密切接触的特点，推动大学生创新创业活动的有效开展。
二、辅导员在大学生创新创业教育中的作用
（1）辅导员是大学生创新创业思想的引导者
思想，是行动的先导。大学生创新创业教育的开展始终离不开思想教育工作，只有引导学生正确认识与了解创新创业的意义与价值，才能充分激发学生的参与积极性。具体来说：第一，启发学生的创新创业意识，引导学生自主学习创新创业知识。在实际的思想教育中，辅导员应该将创新创业的知识内容与学生日常学习、日后就业的内容充分结合在一起，着重强调创新精神与创业能力的意义与价值，要求学生在学习中更多地关注创新创业方面的信息，以此来积累学生在这方面的知识与经验。第二，引导学生参加学生社团，鼓励学生参与创新创业活动。在日常思想教育工作中，辅导员要引导学生参加学生社团、组建兴趣小组、成立创新创业团队，积极参与创新创业活动。
（2）辅导员是大学生创新创业活动的组织者
作为大学生创新创业活动的组织者，辅导员在创新创业活动的开展过程中应将自身的组织作用充分体现出来。首先，广泛宣传、积极动员，组织相应的创新创业活动与竞赛。显而易见，要想达到最佳教育效果，首当其冲的就是要保证学生的广泛参与。所以，辅导员应该通过各种形式（如宣传栏、板报、班会宣讲以及网络等）让学生充分了解创新创业活动，以此提升学生的参与积极性。其次，应做好与学生之间的沟通協调工作，为学生参与创新创业活动提供必要的保障。学生在参加各类创业实践的过程中会遇上各种各样的困难与挫折，而辅导员在这时要给予及时的帮助，为学生创造更多的条件。
（3）辅导员是大学生创新创业行动的服务者
具体来说：首先，支持学生的创新创业行动。在创新创业实践互动的开展过程中，辅导员要充分了解相关政策以及信息，并及时将这些政策、信息传达给学生，为学生创新创业实践活动的开展提供更多的便利。其次，给予学生专业的指导。在实际的创新创业教育过程中，辅导员不仅是学生职业生涯的导师，同时也是学生创新创业团队的指导老师。具体来说，在创新创业教育中，辅导员要给予学生个体以及学生创新创业团队在创新创业方面的专业指导（比如指导学生如何做好创业计划书、对学生创业计划方案的可行性进行评价与指导等）。最后，针对那些已经获得创业成功的校友，辅导员可以邀请他们回到母校为在校的学弟、学妹做关于创业体会与创业经验的报告讲座，树立创业典型，这样做，能够有效激发在校大学生的创业热情与信心。
参考文献：
[1]刘艳彩.高校辅导员在大学生创新创业教育中的作用[J].新校园（上旬），2016，（第12期）.
[2]舒杨.论大学生创新创业能力的培养[J].山西青年，2017，（第11期）.
【关键词】辅导员 大学生 创新创业
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）32-0220-01
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新创业教育是高校推进素质教育的重要举措，是培养学生的创新精神和实践能力的重要载体，是学生自身发展的需要，也是高校教育发展的需要。对于高校辅导员而言，如何面对新形势，在大学生创新创业教育中将自身的作用充分发挥出来，是值得我们共同研究的课题。
一、大学生创新创业能力培养的意义
（1）大学生创新创业能力培养是人才培养的重要载体和平台
在现代科技革命和知识经济条件下，大学的价值日益突现，大学生创新创业教育的内涵也不断拓展，不仅涉及到基础理论研究和社会科学的各个层面，也涉及到自然科学和应用科学等各种科学技术领域。大学生创新创业教育属于校园文化活动的一个重要组成部分，并且是大学生校园文化活动的较高层次。大学生创新创业教育是一种重要的教学实践活动，是创新教育、素质教育的重要载体和平台。
（2）大学生创新创业能力的培养有利于促进高校学风建设
高校大学生科技创新活动要以良好的学习成绩、知识水平为保证。科技创新的知识能使学生保持旺盛的求知欲；有利于培养学生学习兴趣，使学生在奋斗目标的激励下，形成创造性学习的意志品质；科技创新活动还有利于端正学生学习态度，使学生善于发现，善于思考。
（3）学生管理工作是大学生创新创业能力提高的枢纽
大学生创新创业活动涉及到学校教学、科研、管理以及思想政治工作的一项系统工程，需明确各部门在大学生创新创业活动中的关系与职责。学生管理工作正是学校各部门和学生沟通的桥梁和纽带，因此，要重视辅导员在大学生创新创业教育中的作用，充分利用辅导员和学生的密切接触的特点，推动大学生创新创业活动的有效开展。
二、辅导员在大学生创新创业教育中的作用
（1）辅导员是大学生创新创业思想的引导者
思想，是行动的先导。大学生创新创业教育的开展始终离不开思想教育工作，只有引导学生正确认识与了解创新创业的意义与价值，才能充分激发学生的参与积极性。具体来说：第一，启发学生的创新创业意识，引导学生自主学习创新创业知识。在实际的思想教育中，辅导员应该将创新创业的知识内容与学生日常学习、日后就业的内容充分结合在一起，着重强调创新精神与创业能力的意义与价值，要求学生在学习中更多地关注创新创业方面的信息，以此来积累学生在这方面的知识与经验。第二，引导学生参加学生社团，鼓励学生参与创新创业活动。在日常思想教育工作中，辅导员要引导学生参加学生社团、组建兴趣小组、成立创新创业团队，积极参与创新创业活动。
（2）辅导员是大学生创新创业活动的组织者
作为大学生创新创业活动的组织者，辅导员在创新创业活动的开展过程中应将自身的组织作用充分体现出来。首先，广泛宣传、积极动员，组织相应的创新创业活动与竞赛。显而易见，要想达到最佳教育效果，首当其冲的就是要保证学生的广泛参与。所以，辅导员应该通过各种形式（如宣传栏、板报、班会宣讲以及网络等）让学生充分了解创新创业活动，以此提升学生的参与积极性。其次，应做好与学生之间的沟通協调工作，为学生参与创新创业活动提供必要的保障。学生在参加各类创业实践的过程中会遇上各种各样的困难与挫折，而辅导员在这时要给予及时的帮助，为学生创造更多的条件。
（3）辅导员是大学生创新创业行动的服务者
具体来说：首先，支持学生的创新创业行动。在创新创业实践互动的开展过程中，辅导员要充分了解相关政策以及信息，并及时将这些政策、信息传达给学生，为学生创新创业实践活动的开展提供更多的便利。其次，给予学生专业的指导。在实际的创新创业教育过程中，辅导员不仅是学生职业生涯的导师，同时也是学生创新创业团队的指导老师。具体来说，在创新创业教育中，辅导员要给予学生个体以及学生创新创业团队在创新创业方面的专业指导（比如指导学生如何做好创业计划书、对学生创业计划方案的可行性进行评价与指导等）。最后，针对那些已经获得创业成功的校友，辅导员可以邀请他们回到母校为在校的学弟、学妹做关于创业体会与创业经验的报告讲座，树立创业典型，这样做，能够有效激发在校大学生的创业热情与信心。
参考文献：
[1]刘艳彩.高校辅导员在大学生创新创业教育中的作用[J].新校园（上旬），2016，（第12期）.
[2]舒杨.论大学生创新创业能力的培养[J].山西青年，2017，（第11期）.