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“人·建筑与城市”是在上海市二期课改研究型课程实施背景下,初步运用基于设计的研究这一新的研究范式加以开发的高中研究型课程.本文从设计研究的视角,介绍了该研究型课程的五条设计原则,并阐释了该课程所创建的开放学习环境,最后着重探讨了课程首轮实施过程中逐步浮现的四个设计问题.
基于设计的研究——以高中研究型课程“人·建筑与城市”为例
【摘 要】
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“人·建筑与城市”是在上海市二期课改研究型课程实施背景下,初步运用基于设计的研究这一新的研究范式加以开发的高中研究型课程.本文从设计研究的视角,介绍了该研究型
【机 构】
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华东师范大学课程与教学研究所
【出 处】
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开放教育研究
【发表日期】
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2007年2期
【基金项目】
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本文为全国教育科学“十五”规划重点课题“基于学习创新的课程教学改革研究”（DAA030074）的成果之一.
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