“高中取消文理分科”大讨论的反思

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在高中文理分科的讨论过程中就分科与否产生了很多意见,然而从总体上来看讨论并未达到应有的广度和深度,感性的争论甚至影响到相关教育政策制定的合理性。总结反思这一大讨论的过程,讨论的参与者应该拓宽视野,在整个社会发展的框架内讨论文理分科问题,注重文理分科与社会其他要素之间的复杂关系,而不是将视野仅仅局限于教育领域,同时做好前期的调查研究和后期的实验论证工作。 However, discussions on the whole did not achieve the desired breadth and depth, and the emotional debate even affected the rationality of formulating relevant education policies. To sum up the process of reflection on this major discussion, the participants in the discussion should broaden their horizons, discuss the problems of liberal arts and sciences within the framework of social development, and pay attention to the complex relationship between the arts and sciences and other social elements instead of confining their horizons to education Field, at the same time do a good job of investigation and research and post-experiment demonstration work.
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