【摘 要】
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演讲活动是思想教育当下较受欢迎的形式,而演讲过程中的宣传教育效果离不开情感鼓动和审美追求,将演讲活动变成情真感美的气场,通过演讲主客体的内在和外在的审美和表现,让听
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演讲活动是思想教育当下较受欢迎的形式,而演讲过程中的宣传教育效果离不开情感鼓动和审美追求,将演讲活动变成情真感美的气场,通过演讲主客体的内在和外在的审美和表现,让听众在熏陶感染中完成情感的鼓动和追求,是演讲教育的魅力关键。
The speech activity is the more popular form of ideological education at present, and the effectiveness of the propaganda and education in the process of speech can not be separated from emotion agitation and aesthetic pursuit. It turns speech into a feeling of beauty and beauty. Through the internal and external Aesthetic performance and performance, so that the audience in the edification of infection to complete the agitation and pursuit of emotion is the key to the charm of speech education.
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摘 要：本文阐述了如何在分析企业工作流程及其岗位能力要求的基础上，确定人才培养目标与课程体系，并就构建基于工作岗位的证书课程与核心课程以及课程教学实施体系作了探索。 关键词：课程建设；工作过程；岗位能力 教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)明确指出：“高等职业院校要积极与行业企业合作开发课程，根据技术领域和职业岗位(群)的任职要求，参照相关的职业资