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在近年的品德课教学中,我一直在摸索让课程“目标”活起来的路子,形成了立体化“目标”的思路,即形成以课程标准为依据,在教师指导、鼓励下,让学生亲身体验知识的演绎和归纳过程,并在相互讨论的基础上形成本节课的教学目标,这一形成目标的过程,是培养学生创新意识和实践能力的有效途径.
让小学品德课程目标“立”起来
【摘 要】
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在近年的品德课教学中,我一直在摸索让课程“目标”活起来的路子,形成了立体化“目标”的思路,即形成以课程标准为依据,在教师指导、鼓励下,让学生亲身体验知识的演绎和归纳
【机 构】
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土主镇小学校
【出 处】
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课堂内外：教师版
【发表日期】
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2017年3期
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