【摘 要】
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英语习得的过程是一个不断犯错、纠错的过程,学生通过错误反馈,逐渐减少错误,最后达到完善.错误分析理论指出,学生的语文错误是学习过程中的正常现象,也是语文学习的必经阶段
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英语习得的过程是一个不断犯错、纠错的过程,学生通过错误反馈,逐渐减少错误,最后达到完善.错误分析理论指出,学生的语文错误是学习过程中的正常现象,也是语文学习的必经阶段.教师应对学生的语文错误持宽容的态度,允许学生犯错误,对不同性质、类型的错误以及错误发生的原因采取不同的纠错策略,帮助学生改正错误,提高学习英语的兴趣.同时,在教学中应有意识地加强学生对英语国家文化的了解,尽可能减少语用失误,使学生直正学好英语.
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