【摘 要】
：
动态测试是获取结构真实动态特性的重要手段之一,传感器配置对于保证动态测试数据的信息量有着重要的影响.尤其是对以试验模态分析为目标的动态测试,传感器配置对于模态分辨
【机 构】
：
东南大学土木工程学院工程力学系,东南大学土木工程学院建筑工程系,南京航空航天大学航空宇航学院结构工程与力学系
论文部分内容阅读
动态测试是获取结构真实动态特性的重要手段之一,传感器配置对于保证动态测试数据的信息量有着重要的影响.尤其是对以试验模态分析为目标的动态测试,传感器配置对于模态分辨率更是决定性因素.在振型独立性的基础上,提出了一种基于主列筛选的传感器配置方法.与现有的逐步累积类或逐步消减类方法相比,该方法无需迭代,一次选择所有测试自由度,计算量小.为了量化比较传感器配置的效果,定义了4个度量指标.采用卫星天线模型进行了数值仿真,结果验证了基于主列筛选的传感器配置方法的有效性.
其他文献
【摘要】自2006年《教育部关于职业教育教学质量的若干意见》出台开始，“理实一体化”教学逐渐成为中职教学的主要模式，直至近年来，微课的兴起，使教育教学本身再次发生了根本性的变革。将微课教学与“理实一体化”教学有机结合在一起，合理应用在中畜牧兽医专业教学中，将成为新时代背景下推动教学改革的一项重要举措。 【关键词】中职畜牧兽医专业 微课 理实一体化教学 案例分析 应用策略 【中图分类号】S852
【中图分类号】G622.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）15-0207-01 多少年来，令语文界同仁最为头痛的问题莫过于语文教学效率不高这一顽症了。而在语文教学中，对教师而言，最难教的是作文；对学生来讲，最难写的也是作文。因此，我们很有必要一起来探究这个“头痛”症的病因，对症下药，激发学生的写作兴趣。下面谈谈笔者在多年教学中的体会，仅供同行参考。 一、观察生活
【摘 要】参与式教学法是一种与传统的填鸭式和启发式教学法相对立的教学方法。它是对填鸭式教学法的反叛，对启发式教学法的拓展。其在教学过程中，以学生为主体地位，激发学生学习的积极性。以达到提高课堂教学效果的作用。 【关键词】参与式教学；教学方法 【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）22-0064-01 参与式教学是指，全体师生共同建立民主、和谐、