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对高职《水处理技术》课程进行项目化改革,课程采用“双线并行”的教学模式,设置课内及课外实践任务。将教学内容进行模块化,以微课进行课前引领,采用任务驱动的教学方法,同时针对教学内容改革课程的考核制度,并在教学实施过程中进行了实践和初步探究。通过实践证明项目化教学可以很大程度上提高学生学习的积极性,提高教学效率,改革实践的具体效果。