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摘 要：在多年微生物学实验教学及实验室管理工作的基础上，针对微生物实验室的特点，探讨了加强高校微生物实验室安全管理的措施，为进一步预防消除安全隐患提供参考。
关键词：微生物学；实验室；安全管理
1 引言
当代高等教育极为重视学生动手能力的培养，其中实验室成为了培养学生创新能力不可或缺的平台。随着实验室开放程度的不断加大，学生参与实验人数也日益增多，使得实验室存在的安全隐患不断增多[1]。由于微生物学实验室固有的特点使其在安全管理上具有独特性。如何切实保证微生物实验室的正常运行，保障师生安全，结合多年教学经验，归纳并探索行之有效的实验室安全管理措施，尽力做到预防并杜绝事故发生。
2 微生物实验室的固有特点
微生物学实验室是将相应理论知识扩展到实践动手能力的一个必要平台。由于微生物学实验属于基础课程，因此开设面广，教学人数多。在微生物学实验的四大操作技能中，不仅包含有一般实验室共存的水电安全、试剂安全、三废安全等，还存在有微生物实验室独特的生物安全隐患。如果实验过程操作流程不规范或者管理缺失，都可能导致（条件）致病性微生物大量繁殖并扩散，造成实验室的污染甚至更严重的不良后果[2]。因此，微生物实验室工作人员及师生应该高度重视实验室安全防护，提高预防意识，做好日常安全管理工作。
3 微生物实验室安全管理措施的探索
3.1 重视实验室安全教育，增强师生防范意识
将实验室安全教育纳入到日常工作中并形成制度化十分有必要，它是防止事故发生的预防性措施。实验室所有人员要时刻将安全意识放在第一位，不断学习并总结经验，努力提高自身业务水平，做好日常工作[3]。比如在工作环境中开辟专栏，以各种形式强调实验室安全的重要性。在课程教学、毕业论文及开放实验室等过程中以教师为首，不断给学生强调实验室的安全问题，以实际案例给学生做出严重后果的警示，并用自身规范言行引导学生。实验室的安全教育需要时刻进行强调及渗透，绝不是一次教学课就可以达到效果的，尤其对于态度过于自由散漫的学生，需要针对性地进行教育并约束。教师应该对实验室用菌背景具有完全掌握，尤其需要控制学生分离出的未知菌株。实验期间不间断地组织师生进行生物安全培训交流，以此将实验室安全意识延伸到每一位师生之中。
3.2 不断完善规章制度，落实安全责任
对于实验室的安全检查需要常态化。由于微生物实验室存在有接触不可见病原微生物的可能性，因此对于实验室的出入必须制定相应的制度。例如对于进入实验室的人员必须提出相应申请，根据其层次进行批复并制定相应的进出凭证，随时做好进出实验室的记录。进入实验室的所有人员均有着装要求，必须穿实验服，严禁在实验室吃喝，服从实验室的相应管理，学生开展实验应该结伴而行。实验室内部显眼位置张贴相应安全管理制度，时刻提醒。对于试剂和菌种应该有专人专柜保管，如果有支出应做好相应的严格记录，尤其是菌种，需要做好分类保藏，不得随意外借或倾倒，避免扩散及传播。实验仪器的使用也应该严格登记制度，借用收回认真核查。为了高效落实安全管理措施，可以将安全工作分类责任到人，并将责任负责人的相应信息以铭牌等形式贴于实验室显眼位置，以激发实验室人员的责任心。
3.3 规范实验安全操作流程，严格实验操作步骤
很多实验安全隐患出自于对待实验操作的不严谨。由于微生物实验动手操作性强，常用到高压高温等仪器或者有腐蚀性的消毒剂，因此面对层次差异很大的学生，尤其是开放性实验室这类场所，教师应该制定统一规范的实验安全操作流程，并将流程表粘贴在实验室内部时刻提醒学生严格按规范流程进行操作。对于仪器设备的使用应该有规范使用提示，对操作步骤需严格对待。这样做到实验室人人有章可循，每个新进入实验室的人员都会先了解实验室流程及仪器设备后才正确开展实验，可大大避免因不规范操作引发安全事故。
3.4 做好实验室内生物废弃物的处置，定期进行实验室消毒灭菌
微生物实验室经常用到大量的不同菌种及实验动物，经过培养后菌种数量大增，对此类实验废弃物需要进行安全及时处理，以避免扩散后人员感染及环境污染。比如对于学生实验过程中使用过的污染材料和不同菌种的培养物，需先经过加压蒸汽灭菌后再清洗干燥以备后用。使用过的实验动物可以选择焚烧或者深层掩埋，对于一些采血的针头刀片等污染锐器，应集中存放后进行灭菌处理，统一按学校要求处理，不能随意丢入生活垃圾筒造成二次污染。实验室的操作台面均安放回收相应废弃物的容器，回收物需及时处理。微生物实验中存在有不可见的生物污染，因此还需要重视实验室的定期消毒灭菌工作。其范围包括实验室房间的地面桌面、仪器设备及空气。比如实验台或者超净台需要及时用消毒剂做好处理，保持清洁，实验室内部空气要定期进行紫外线灭菌处理，保持空气的洁净程度。只有这样实验室才能避免微生物的污染，保证实验室功能，避免微生物传播产生严重后果。
3.5 不断加大实验室安全设施及管理的投入，促进完善
对于实验室安全设施及管理投入，需要根据高校的发展视情况而定。对于实验室面积的调整，设备仪器的改造更新，需要相应配备保护措施及人员进行管理。对于开放性实验室可以适当安装监控，促进进出人员遵守实验室安全管理规范。部分实验室可以安装生物安全柜，避免致病性微生物的繁殖产生环境污染。管理上开展不定期的抽查，提高工作人员的责任意识，不断完善落实管理机制。
4 小结
总之，安全无小事。我们必须从思想上高度重视，从日常工作中不断总结实验室安全管理的薄弱环节，不断完善细节，制定高效可行的规章制度，消除实验室的安全隐患，保证微生物学實验室的正常运转。
参考文献：
[1]王娅，欧琴，郭鄂平.加强微生物实验室安全管理的探索[J].卫生职业教育，2011，29（06）：111-112.
[2]曾玉梅.浅谈微生物学实验室安全操作规程与注意事项[J].当代医学，2012，18（18）：29.
[3]梁婵娟.微生物学实验室生物安全问题及对策[J].广东职业技术教育与研究，2013（02）：168-170.
作者简介：
姚小飞（1979— ），女，硕士，副教授，主要从事微生物学实验教学及管理工作。
基金项目：武汉生物工程学院校级教学研究课题，编号：2013JYI04
（作者单位：武汉生物工程学院）
关键词：微生物学；实验室；安全管理
1 引言
当代高等教育极为重视学生动手能力的培养，其中实验室成为了培养学生创新能力不可或缺的平台。随着实验室开放程度的不断加大，学生参与实验人数也日益增多，使得实验室存在的安全隐患不断增多[1]。由于微生物学实验室固有的特点使其在安全管理上具有独特性。如何切实保证微生物实验室的正常运行，保障师生安全，结合多年教学经验，归纳并探索行之有效的实验室安全管理措施，尽力做到预防并杜绝事故发生。
2 微生物实验室的固有特点
微生物学实验室是将相应理论知识扩展到实践动手能力的一个必要平台。由于微生物学实验属于基础课程，因此开设面广，教学人数多。在微生物学实验的四大操作技能中，不仅包含有一般实验室共存的水电安全、试剂安全、三废安全等，还存在有微生物实验室独特的生物安全隐患。如果实验过程操作流程不规范或者管理缺失，都可能导致（条件）致病性微生物大量繁殖并扩散，造成实验室的污染甚至更严重的不良后果[2]。因此，微生物实验室工作人员及师生应该高度重视实验室安全防护，提高预防意识，做好日常安全管理工作。
3 微生物实验室安全管理措施的探索
3.1 重视实验室安全教育，增强师生防范意识
将实验室安全教育纳入到日常工作中并形成制度化十分有必要，它是防止事故发生的预防性措施。实验室所有人员要时刻将安全意识放在第一位，不断学习并总结经验，努力提高自身业务水平，做好日常工作[3]。比如在工作环境中开辟专栏，以各种形式强调实验室安全的重要性。在课程教学、毕业论文及开放实验室等过程中以教师为首，不断给学生强调实验室的安全问题，以实际案例给学生做出严重后果的警示，并用自身规范言行引导学生。实验室的安全教育需要时刻进行强调及渗透，绝不是一次教学课就可以达到效果的，尤其对于态度过于自由散漫的学生，需要针对性地进行教育并约束。教师应该对实验室用菌背景具有完全掌握，尤其需要控制学生分离出的未知菌株。实验期间不间断地组织师生进行生物安全培训交流，以此将实验室安全意识延伸到每一位师生之中。
3.2 不断完善规章制度，落实安全责任
对于实验室的安全检查需要常态化。由于微生物实验室存在有接触不可见病原微生物的可能性，因此对于实验室的出入必须制定相应的制度。例如对于进入实验室的人员必须提出相应申请，根据其层次进行批复并制定相应的进出凭证，随时做好进出实验室的记录。进入实验室的所有人员均有着装要求，必须穿实验服，严禁在实验室吃喝，服从实验室的相应管理，学生开展实验应该结伴而行。实验室内部显眼位置张贴相应安全管理制度，时刻提醒。对于试剂和菌种应该有专人专柜保管，如果有支出应做好相应的严格记录，尤其是菌种，需要做好分类保藏，不得随意外借或倾倒，避免扩散及传播。实验仪器的使用也应该严格登记制度，借用收回认真核查。为了高效落实安全管理措施，可以将安全工作分类责任到人，并将责任负责人的相应信息以铭牌等形式贴于实验室显眼位置，以激发实验室人员的责任心。
3.3 规范实验安全操作流程，严格实验操作步骤
很多实验安全隐患出自于对待实验操作的不严谨。由于微生物实验动手操作性强，常用到高压高温等仪器或者有腐蚀性的消毒剂，因此面对层次差异很大的学生，尤其是开放性实验室这类场所，教师应该制定统一规范的实验安全操作流程，并将流程表粘贴在实验室内部时刻提醒学生严格按规范流程进行操作。对于仪器设备的使用应该有规范使用提示，对操作步骤需严格对待。这样做到实验室人人有章可循，每个新进入实验室的人员都会先了解实验室流程及仪器设备后才正确开展实验，可大大避免因不规范操作引发安全事故。
3.4 做好实验室内生物废弃物的处置，定期进行实验室消毒灭菌
微生物实验室经常用到大量的不同菌种及实验动物，经过培养后菌种数量大增，对此类实验废弃物需要进行安全及时处理，以避免扩散后人员感染及环境污染。比如对于学生实验过程中使用过的污染材料和不同菌种的培养物，需先经过加压蒸汽灭菌后再清洗干燥以备后用。使用过的实验动物可以选择焚烧或者深层掩埋，对于一些采血的针头刀片等污染锐器，应集中存放后进行灭菌处理，统一按学校要求处理，不能随意丢入生活垃圾筒造成二次污染。实验室的操作台面均安放回收相应废弃物的容器，回收物需及时处理。微生物实验中存在有不可见的生物污染，因此还需要重视实验室的定期消毒灭菌工作。其范围包括实验室房间的地面桌面、仪器设备及空气。比如实验台或者超净台需要及时用消毒剂做好处理，保持清洁，实验室内部空气要定期进行紫外线灭菌处理，保持空气的洁净程度。只有这样实验室才能避免微生物的污染，保证实验室功能，避免微生物传播产生严重后果。
3.5 不断加大实验室安全设施及管理的投入，促进完善
对于实验室安全设施及管理投入，需要根据高校的发展视情况而定。对于实验室面积的调整，设备仪器的改造更新，需要相应配备保护措施及人员进行管理。对于开放性实验室可以适当安装监控，促进进出人员遵守实验室安全管理规范。部分实验室可以安装生物安全柜，避免致病性微生物的繁殖产生环境污染。管理上开展不定期的抽查，提高工作人员的责任意识，不断完善落实管理机制。
4 小结
总之，安全无小事。我们必须从思想上高度重视，从日常工作中不断总结实验室安全管理的薄弱环节，不断完善细节，制定高效可行的规章制度，消除实验室的安全隐患，保证微生物学實验室的正常运转。
参考文献：
[1]王娅，欧琴，郭鄂平.加强微生物实验室安全管理的探索[J].卫生职业教育，2011，29（06）：111-112.
[2]曾玉梅.浅谈微生物学实验室安全操作规程与注意事项[J].当代医学，2012，18（18）：29.
[3]梁婵娟.微生物学实验室生物安全问题及对策[J].广东职业技术教育与研究，2013（02）：168-170.
作者简介：
姚小飞（1979— ），女，硕士，副教授，主要从事微生物学实验教学及管理工作。
基金项目：武汉生物工程学院校级教学研究课题，编号：2013JYI04
（作者单位：武汉生物工程学院）