【摘 要】
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基础教育课堂改革倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生分析解决问题的能力。初中历史探究式教学以学生为本,倡导学生在多样化、开放式的环境中主动探究问题,提高
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基础教育课堂改革倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生分析解决问题的能力。初中历史探究式教学以学生为本,倡导学生在多样化、开放式的环境中主动探究问题,提高创新与实践能力。目前,初中历史探究教学还处在探究阶段,如何有效开展探究式教学是值得深入思考的问题。本文主要从引导质疑,培养探究能力;创设情境,激发探究兴趣;阅读史料,挖掘探究资源;组织辩论、提供探究平台;注重评价,优化探究环境五个方面对初中历史探究式教学进行深入分析。
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