【摘 要】
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为了解我园新入园幼儿心理健康状况水平,采取有针对性的发展性教育策略,对我园新入园116名幼儿采用广州协能儿童发展研究中心编制的幼儿心理健康问卷进行测试并运用城市幼儿
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为了解我园新入园幼儿心理健康状况水平,采取有针对性的发展性教育策略,对我园新入园116名幼儿采用广州协能儿童发展研究中心编制的幼儿心理健康问卷进行测试并运用城市幼儿常模进行分析.结果显示:由于家庭背景、社会背景、情感和生理等方面存在着个体差异性,每名幼儿的心理发展水平也是不同的,但也存在一定的共性,如:在动作、情感与意志、语言六个领域发展较好,认知能力、社会性、生活习惯领域存在一定问题.幼儿园、教师、家长要达成教育共识,建立有效的沟通渠道,促进幼儿心理健康发展.
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