浅谈音乐教学中学生创新能力的培养策略

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音乐课在培养学生对艺术的感知和鉴赏能力的同时也培养和激发着学生的创新意识。教师进行科学合理的教学引导,音乐教学就可以出色地完成培养学生创新意识和能力的任务。
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目前在初中生历史教学中,已有教师开展了情境教学的实践,取得了一定效果。在此基础上,本文首先介绍了情景AB剧的概念,再以教学实例展开探讨,分析了其在初中历史教学中的效果。
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本研究从小组合作学习的价值出发,以五四制初中历史课堂为例,阐述运用小组合作学习提高初中历史课堂效能的策略,希望通过下述相关策略的阐述,帮助学生获得更好的历史学习效果,推动初中历史课堂的进一步优化。
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