【摘 要】
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随着新课程的实施。物理的教学内容有所减少．题目难度下降．但是学生普遍认为物理题目太难，没有解题的欲望，兴趣不浓。大部分学生解题能力不强，即使在经过一段时间的题海战术之后，成
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随着新课程的实施。物理的教学内容有所减少．题目难度下降．但是学生普遍认为物理题目太难，没有解题的欲望，兴趣不浓。大部分学生解题能力不强，即使在经过一段时间的题海战术之后，成绩提高不大。而有一部分学生碰到物理题目根本无从着手，找不到解题的突破口。高中学生解物理题时遇到的种种困难，有来自于学生自身心理、认知水平、生活经验、思维方式等方面的因素。也有来自于教师日常教学方面和试题构成等因素。本文从物理题难度的因素着手，找到提高学生解题兴趣、能力的途径。
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