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摘要：通俗唱法、民族唱法和美声唱法都属于声乐演唱的主要内容，声乐演唱作为一种较为普遍的艺术表现形式，其演唱技巧、情感表情、演唱者素质高低等因素都作用于声乐表演的演唱效果。本文主要探讨了影响声乐演唱的因素及其技巧培养。旨在抛砖引玉，为声乐演唱的进一步发展尽上绵薄之力。
关键词：声乐演唱 因素 技巧培养
一、影响声乐演唱的因素
（一）演唱技巧
演唱技巧是影响声乐演唱效果的最主要的因素之一，甚至在一定程度上决定了声乐表演的成败。声乐技巧有广义和狭义之分，广义的演唱技巧主要是指影响声乐表演效果的所有因素，而狭义的演唱技巧主要是指演唱者自身所具备的声乐条件及其能力，包括呼吸技巧、发声技巧、共鸣技巧等等。具有良好生理机能与结构的发声器官是演唱者的先天条件，对声乐表演的重要性不言而喻。但演唱技巧并不是由先天因素所决定的，后天的培训与发展也是提高演唱者演唱技巧的重要途径。另外，演唱者对声乐演唱的认识及其所掌握的基础知识也制约着其演唱技巧的发展。
（二）情感要素
音乐是情感表达的有效途径，往往一首优美的声乐作品都是创作者情感的寄托和宣泄，都融入了创作者的情感、思想。声乐表演作为一种较为直接的艺术表达形式，其目的是借助于歌词、肢体语言或者眼神表情等载体，传达出作品曲目内在的思想情感，进而引起听众的共鸣，达到精神满足和享受的效果。情感是影响声乐演唱效果的重要因素之一，也是演唱评测的重要标准，没有情感元素的声乐表演活动注定是空洞而乏味的，必定不会得到听众的认可，获得成功。因此，在演唱活动中，演唱者在充分理解曲目所饱含的情感基础上，要自然的融入情感进行艺术的再创造，有效的结合肢体动作、面目表情等传递曲目的思想感情。
（三）演唱者素质
声乐演唱者的素质及其条件是影响声乐演唱活动的又一重大因素。声乐演唱作为一种舞台表演活动，每位演唱者都面临着登台表演的挑战，在这种情况下，演唱者难免会出现紧张、怯场等心理障碍，形成一定的心理压力，从而影响了演唱者演唱水平的发挥，对演唱表演质量有着不容忽视的负面影响。另外，声乐表演活动是对歌曲作品的“二度创造”过程，作为一种抽象性的艺术表现形式，要求演唱者在掌握基本演唱技巧的基础上，还需要演唱者具有良好的理解能力、创造能力、想象能力等等，对演唱者的自身素质有着较高的要求。
二、培养声乐演唱技巧的对策
演唱技巧是影响声乐表演活动的主要因素，探究声乐演唱技巧的培养策略，对夯实演唱者演唱基础，提高声乐表演的艺术性具有不言而喻的现实意义。呼吸技巧、发声技巧和共鸣技巧是声乐演唱技巧的重要组成部分。
（一）呼吸技巧
古语有云：“善歌者，必先调其气。”呼吸是发声的源泉，是歌唱的动力，对唱歌的重要性不言而喻。然而在训练活动中，常常会有这样的感受，歌唱时呼吸总感觉是漂浮的或者是吸着气唱的歌，甚至会产生颤音。之所以存在这一问题，主要是由于唱高音时，没有得到足够气息支撑，造成腔体失去弹性，导致无法自如的运用气息。在声乐呼吸训练活动中，胸腔腹式呼吸法充分地调动了胸腔、胸膈与胸肌的控制呼吸气息的技能，表现力丰富，得到了比较肯定的认可。在运用胸腔腹式呼吸法时，确保心态神经处于放松的状况，起音后有意识地控制住气息，发声时保持吸气时张开的感觉，尽可能的在发声时保住气息减少消耗，从而能够达到呼吸饱满、充足和持久，呼气柔和舒畅、自然舒畅的效果。
（二）发声技巧
在掌握了正确的呼吸技巧，拥有充足的吸气的基础上，为了增加发音的表现色彩和力度，保证发音的标准性，需要处理好“真声”与“假声”的转换。对于男生而言，由于其高音区含有假声成分，在换声点以上的高音区需要注意的是表现出圆润柔和的声音特点，比如说“a”的方音刻意的转换为“o”。而对于女生的发音，从第一个发声点开始应逐渐混入假声，从而使假声更加浑厚，换音点以后的真声更加圆润。另外，发声技巧与声音位置、声音气息管道流通有着直接的关系，而要把握人体内的管道不是一件容易的事，因此在演唱训练等活动中要发挥想象力，使其位置具体化，进而找准发音的位置，提高发声的准确性。
（三）共鸣技巧
发音体振动发音，就会产生基音。基音频率的振幅激起临近的发音体发音，这时就会使音量增强、扩大，这种现象称为共鸣。常见的共鸣方式有口腔共鸣、头腔共鸣和胸腔共鸣。其中，口腔共鸣是最主要的共鸣方式，也是使用最多的共鸣方式。在声乐演唱中使用一定的共鸣技巧，能够提高声音的响亮度和穿透力，更好的表达出歌曲作品中蕴含的情感。在发挥共鸣技巧时，要充分协调好口腔、头腔和胸腔三个腔体，使其互相配合，形成共鸣区域。另外，在掌握了常见的共鸣技巧之后，应着重锻炼各个共鸣腔体的能力，协调处理好共鸣的比例，促进共鸣区域的统一，进而发挥出每一个共鸣腔体的特点。
总之，影响声乐演唱效果的因素多种多样，在平时的声乐演唱训练活动中，应从这些影响因素入手，针对演唱过程中所存在的问题进行训练。在提高和发展呼吸技巧、发声技巧和共鸣技巧的同时，还应当不断加强声乐理论知识的学习，在实践活动中注重积累理论知识运用的技巧和方法，不断提高声乐演唱的艺术质量水平。
参考文献：
[1]苑琳.谈声乐演唱中需要重视的几个问题[J].音乐生活，2011，（03）.
[2]高毅.情感控制在流行声乐演唱中的运用与技巧[J].音乐生活，2011，（05）.
[3]刘丽艳.在声乐演唱及教学中对哼鸣的认识[J].音乐生活，2011，（05）.
[4]陈蓓.民族声乐演唱中技法与艺术风格融合探究[J].中国校外教育，2011，（12）.
关键词：声乐演唱 因素 技巧培养
一、影响声乐演唱的因素
（一）演唱技巧
演唱技巧是影响声乐演唱效果的最主要的因素之一，甚至在一定程度上决定了声乐表演的成败。声乐技巧有广义和狭义之分，广义的演唱技巧主要是指影响声乐表演效果的所有因素，而狭义的演唱技巧主要是指演唱者自身所具备的声乐条件及其能力，包括呼吸技巧、发声技巧、共鸣技巧等等。具有良好生理机能与结构的发声器官是演唱者的先天条件，对声乐表演的重要性不言而喻。但演唱技巧并不是由先天因素所决定的，后天的培训与发展也是提高演唱者演唱技巧的重要途径。另外，演唱者对声乐演唱的认识及其所掌握的基础知识也制约着其演唱技巧的发展。
（二）情感要素
音乐是情感表达的有效途径，往往一首优美的声乐作品都是创作者情感的寄托和宣泄，都融入了创作者的情感、思想。声乐表演作为一种较为直接的艺术表达形式，其目的是借助于歌词、肢体语言或者眼神表情等载体，传达出作品曲目内在的思想情感，进而引起听众的共鸣，达到精神满足和享受的效果。情感是影响声乐演唱效果的重要因素之一，也是演唱评测的重要标准，没有情感元素的声乐表演活动注定是空洞而乏味的，必定不会得到听众的认可，获得成功。因此，在演唱活动中，演唱者在充分理解曲目所饱含的情感基础上，要自然的融入情感进行艺术的再创造，有效的结合肢体动作、面目表情等传递曲目的思想感情。
（三）演唱者素质
声乐演唱者的素质及其条件是影响声乐演唱活动的又一重大因素。声乐演唱作为一种舞台表演活动，每位演唱者都面临着登台表演的挑战，在这种情况下，演唱者难免会出现紧张、怯场等心理障碍，形成一定的心理压力，从而影响了演唱者演唱水平的发挥，对演唱表演质量有着不容忽视的负面影响。另外，声乐表演活动是对歌曲作品的“二度创造”过程，作为一种抽象性的艺术表现形式，要求演唱者在掌握基本演唱技巧的基础上，还需要演唱者具有良好的理解能力、创造能力、想象能力等等，对演唱者的自身素质有着较高的要求。
二、培养声乐演唱技巧的对策
演唱技巧是影响声乐表演活动的主要因素，探究声乐演唱技巧的培养策略，对夯实演唱者演唱基础，提高声乐表演的艺术性具有不言而喻的现实意义。呼吸技巧、发声技巧和共鸣技巧是声乐演唱技巧的重要组成部分。
（一）呼吸技巧
古语有云：“善歌者，必先调其气。”呼吸是发声的源泉，是歌唱的动力，对唱歌的重要性不言而喻。然而在训练活动中，常常会有这样的感受，歌唱时呼吸总感觉是漂浮的或者是吸着气唱的歌，甚至会产生颤音。之所以存在这一问题，主要是由于唱高音时，没有得到足够气息支撑，造成腔体失去弹性，导致无法自如的运用气息。在声乐呼吸训练活动中，胸腔腹式呼吸法充分地调动了胸腔、胸膈与胸肌的控制呼吸气息的技能，表现力丰富，得到了比较肯定的认可。在运用胸腔腹式呼吸法时，确保心态神经处于放松的状况，起音后有意识地控制住气息，发声时保持吸气时张开的感觉，尽可能的在发声时保住气息减少消耗，从而能够达到呼吸饱满、充足和持久，呼气柔和舒畅、自然舒畅的效果。
（二）发声技巧
在掌握了正确的呼吸技巧，拥有充足的吸气的基础上，为了增加发音的表现色彩和力度，保证发音的标准性，需要处理好“真声”与“假声”的转换。对于男生而言，由于其高音区含有假声成分，在换声点以上的高音区需要注意的是表现出圆润柔和的声音特点，比如说“a”的方音刻意的转换为“o”。而对于女生的发音，从第一个发声点开始应逐渐混入假声，从而使假声更加浑厚，换音点以后的真声更加圆润。另外，发声技巧与声音位置、声音气息管道流通有着直接的关系，而要把握人体内的管道不是一件容易的事，因此在演唱训练等活动中要发挥想象力，使其位置具体化，进而找准发音的位置，提高发声的准确性。
（三）共鸣技巧
发音体振动发音，就会产生基音。基音频率的振幅激起临近的发音体发音，这时就会使音量增强、扩大，这种现象称为共鸣。常见的共鸣方式有口腔共鸣、头腔共鸣和胸腔共鸣。其中，口腔共鸣是最主要的共鸣方式，也是使用最多的共鸣方式。在声乐演唱中使用一定的共鸣技巧，能够提高声音的响亮度和穿透力，更好的表达出歌曲作品中蕴含的情感。在发挥共鸣技巧时，要充分协调好口腔、头腔和胸腔三个腔体，使其互相配合，形成共鸣区域。另外，在掌握了常见的共鸣技巧之后，应着重锻炼各个共鸣腔体的能力，协调处理好共鸣的比例，促进共鸣区域的统一，进而发挥出每一个共鸣腔体的特点。
总之，影响声乐演唱效果的因素多种多样，在平时的声乐演唱训练活动中，应从这些影响因素入手，针对演唱过程中所存在的问题进行训练。在提高和发展呼吸技巧、发声技巧和共鸣技巧的同时，还应当不断加强声乐理论知识的学习，在实践活动中注重积累理论知识运用的技巧和方法，不断提高声乐演唱的艺术质量水平。
参考文献：
[1]苑琳.谈声乐演唱中需要重视的几个问题[J].音乐生活，2011，（03）.
[2]高毅.情感控制在流行声乐演唱中的运用与技巧[J].音乐生活，2011，（05）.
[3]刘丽艳.在声乐演唱及教学中对哼鸣的认识[J].音乐生活，2011，（05）.
[4]陈蓓.民族声乐演唱中技法与艺术风格融合探究[J].中国校外教育，2011，（12）.