【摘 要】
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本文阐述以汉语为母语的中国学生在学习英语的过程中所受到的概念迁移的影响,同时提出针对此种负迁移的应对策略。
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本文阐述以汉语为母语的中国学生在学习英语的过程中所受到的概念迁移的影响,同时提出针对此种负迁移的应对策略。
This article expounds the influence of the concept transfer of Chinese students who are native speakers of Chinese in the process of learning English, and at the same time puts forward the countermeasures to deal with such negative transfer.
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