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当今教育出现了这么一个现象:城区小学教师怕教农民工子女写作课,农民工子女怕写作文。应如何改变这一现状呢,我们认为,教师要立足学生背后乡村这片沃土,扬长避短,通过依托乡村火热的生活,丰富学生素材;根据学生个性特征,凸显分层推进;创新教学理念方法,体验写作快乐。城区小学农民工子女的习作水平一定能得到有效提升。