【摘 要】
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目的评价纤维胆道镜对胆道术后残余结石的应用及其技术要点。方法研究门诊胆道镜治疗的185例胆道手术后残余结石患者，使用网篮取石，液电碎石，冲洗管冲洗，充气球囊拖拽取石治疗的
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目的评价纤维胆道镜对胆道术后残余结石的应用及其技术要点。方法研究门诊胆道镜治疗的185例胆道手术后残余结石患者，使用网篮取石，液电碎石，冲洗管冲洗，充气球囊拖拽取石治疗的技术及效果。结果185例患者1次取尽结石者142例，2次取尽者29例，3次取尽者6例，4次及4次以上取尽者8例。本组病例中出现发热28例，术后腹泻35例，10例术中胆道少量出血。结论纤维胆道镜及胆道镜下碎石治疗肝内外胆管残余结石是一种创伤小、安全、有效、便捷、并发症少，高效的方法。
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【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）35-0005-02 课堂教学改革浪潮真可谓是一波又一波的，全国各地各校搞的热火朝天。但并不是所有老师都参与其中了，有的老教师认为这都是年轻人的事，年轻人认为老教师都不参加就盯着我们年青人……这种种的不平衡情绪不利于课堂教学的改革，也不利于教师的发展和学校的发展，更不利于培养当今的小学生。于是我们尝试了改变
目的探讨一次性计血量产妇纸测量在产科的临床应用价值。方法将正常分娩的200名产妇随机分为观察组100例，对照组100例。产时及产后2小时内失血量，两组均使用妇产科学上规定的容
柴达木盆地南翼山地区新近系储层类型主要为湖相碳酸盐岩。用碳、氧同位素和流体包裹体方法研究湖相碳酸盐岩的形成环境结果表明,碳酸盐岩总体形成于高盐度环境,局部地区浅层
【摘 要】在初三化学教学中，教师应创设有效的学习情境，让学生主动参与科学实验的探究与推理，培养科学的认知态度和勇于探索的精神。 【关键词】初三化学教学；探究性实验；创设学习情境 【中图分类号】G633.8【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）24-0296-02 《全日制义务教育化学课程标准》提倡在化学实验教学中，让学生通过探究性学习获得知识，在这个过程中学会科学的方
【摘要】“核心素养”是学生对于各个学科应具备的一种关键能力和必备品格，以更好的与社会发展需求相适应。判断学生是否具备核心素养，并不是其掌握某门学科知识的情况，而是在生活中具体运用知识的能力。而发展和培养学科素养，并不仅仅是在具体的学科教学过程中实现。目前，各个学科教学研究的重点，就是培养学生的核心素养。而如何在高中美术教学中创新教学美术模式，更好的培养学生的核心素养呢？本文对此进行了探究。 【关
【摘 要】随着新课标改革的不断深入和素质教育不断深入，我们国家越来越注重学生综合素质的培养。与此同时，作为一门培养学生科学意识和科学精神的基础性的学科，生物学科对于学生开拓发散思维、锻炼逻辑能力具有十分重要的作用。然而，在目前的初中生物学当中还存在着很多的问题，所以我们初中生物教师应该在教学过程中积极反思、积极总结、不断创新，争取在教学中帮助学生们实现全面发展、打下坚实的生物学习基础。下面我将根据
【摘要】“学高为师，身正为范”一句，指的正是教师具有良好师德修养的重要性，对于中职学校的教师来说，具备厚重的师德修养底蕴，才能够成为学生的表率。基于此基本情况，本文首先分析目前我国中职学校的教师在磨练师德修养方面存在的突出问题，接着结合院校对于教师提出的基本要求，以及师德修养的基本内涵，深入探索能够有效提高中职学校教师师德修养的策略，以期推进中职学校的素质教育。 【关键词】中职学校 师德修养 职