浅谈口腔组织病理学模块式整合教学的双赢效果

来源 :卫生职业教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fooguo3007
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
口腔组织病理学(OHP)以形态学为基础,具有较强的理论性、实践性、专业性,是连接基础医学与临床医学的桥梁学科,对医学生而言至关重要。本文分析OHP模块式整合教学效果,并对双赢的具体体现进行详细探讨。
其他文献
目的探讨PDCA循环在新生儿脐部护理教学中的应用效果。方法将2015级4个护理衔接班设为实验组,4个护理衔接班设为对照组,实验组采用PDCA循环进行质量监控,对照组采用传统教学
目的:对比中药骨增合剂和甲氨喋呤(MTX)治疗强直性脊柱炎(AS)的疗效和安全性.方法:将197例AS病员随机分为两组,骨增合剂组93例,MTX组104例.两组均联合使用柳氮磺胺吡啶(SASP)
药理学实验教学是培养学生动手能力与创新能力的重要途径。为提高药理学实验教学水平,促进教学效果提高,应用PBL教学法,结合新开发的药理学综合性、设计性实验,对药理学实验