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小学语文习作，一直是学生敬而远之的领域，但习作在语文学习中有着举足轻重的地位。但从大量的实践中可以发现，学生的 习作内容单一，情感较虚，与其说他们不知所欲，不若说他们是无从下手。其实，课标中提出的习作教学，应贴近学生生活实际，让学生 易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。但现在大多数学生忙于学习，沉迷于游戏，没有太多的时间去关 注身边的生活，这时，教师需要有意识地引入生活情境，让学生在课堂中融入一定的生活情境，让孩子去观察，去思考，去反思，再把所 思所想写下来，这样的习作，在情境