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语文课堂阅读教学对于文本阅读所提出的问题应力求做到“基础性、统领性、关联性、层次性”,以实现课堂阅读教学有效性的最大化.
语文阅读课堂提问的“四性”研究
【摘 要】
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语文课堂阅读教学对于文本阅读所提出的问题应力求做到“基础性、统领性、关联性、层次性”,以实现课堂阅读教学有效性的最大化.
【机 构】
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福建省安溪县第八小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2015年19期
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