【摘 要】
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运用文献资料法、田野调查法等,对我国体育非物质文化遗产学校传承的历程、困境和进路进行分析.学校是体育非物质文化遗产传承的重要场域,目前我国体育非遗学校传承的困境有:重视程度不同;教学定位模糊;项目发展失衡;专业师资匮乏;长效机制不健全.提出我国体育非遗学校传承的进路:营造全体重视氛围;明确在校教学定位;促进全面均衡发展;培养体育非遗专业师资;健全长效传承机制.
【机 构】
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南阳师范学院体育学院,河南南阳 473061;中山大学中国非物质文化遗产研究中心南阳站,河南南阳 473061
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运用文献资料法、田野调查法等,对我国体育非物质文化遗产学校传承的历程、困境和进路进行分析.学校是体育非物质文化遗产传承的重要场域,目前我国体育非遗学校传承的困境有:重视程度不同;教学定位模糊;项目发展失衡;专业师资匮乏;长效机制不健全.提出我国体育非遗学校传承的进路:营造全体重视氛围;明确在校教学定位;促进全面均衡发展;培养体育非遗专业师资;健全长效传承机制.
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