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美术史论课教学是通过中、外美术历史及现状的比较与借鉴．结合美术作品和美术实践，提高学生的美术鉴赏能力和艺术分析能力的教学。因此，美术史论教育是对美术学科的规范，是美术教育的坚实基础。但是笔者在教学过程中发现．艺术院校中的史论课教学大都在套用一种相同的模式．使该课程成了复述一份大同小异、貌似完备的美术史讲义，不仅对学生进行艺术创作没有什么积极意义。而且南于学生要花费大量的时间在那听枯燥乏味的“讲座”，必然形成他们对美术史论课没有兴趣的心态。因此笔者对美术史论课程的教学方法做了全方位、系统的研究与改革。