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口译是综合技能很强的翻译活动。近年来，海南各高校的口译课上，或以主题为线索、或以技能为线索、或主题与线索并轨展开教学，忽略了口译核心能力包括听辨、演讲、文化习得、语用能力的培养。本文分析了学生口译听力理解中的听辨层次，阐述了演讲与口译的关系、文化因素以及语用能力对口译的影响，指出了口译教学中，教师可以从听辨、演讲、文化习得以及语用能力这四个方面入手，培养学生的口译能力，这样可以减少学生“译不出”、“译不妥”的机率。