【摘 要】
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目的 :观察有效情感支持训练在护理实习生人文关怀能力培养中的应用效果。方法 :选择162名护理实习生作为观察对象,根据单盲法分为实验组与对照组,每组81名,两组在临床实习期
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目的 :观察有效情感支持训练在护理实习生人文关怀能力培养中的应用效果。方法 :选择162名护理实习生作为观察对象,根据单盲法分为实验组与对照组,每组81名,两组在临床实习期根据教学方案共同进行以提高临床心理危机干预水平为目标的专业理论授课及培训,实验组在此基础上单独进行标准化有效情感支持训练,共8学时;训练实施前后采用CBI关怀行为量表评定两组护生人文关怀能力的变化与趋势。结果 :进行有效情感支持训练前,实验组护生CBI关怀行为量表得分与对照组护生总分差异无显著性(P>0.05),通过阶段性标准有效情感支持训练,实验组护生CBI关怀行为量表总分较对照组护生显著提升,组间差异具有显著性(P<0.05)。
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