【摘 要】
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一、黄花苜蓿黄花苜蓿是适宜高寒山区种植的一种优良豆科牧草。黄花苜蓿,亦叫野苜蓿,为野生的多年生豆科牧草。其外形与紫花苜蓿相似,株形随着环境不同而异,在草丛稠密的地
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一、黄花苜蓿黄花苜蓿是适宜高寒山区种植的一种优良豆科牧草。黄花苜蓿,亦叫野苜蓿,为野生的多年生豆科牧草。其外形与紫花苜蓿相似,株形随着环境不同而异,在草丛稠密的地方,株丛直立,反之,匍匐生长。株丛幅一米左
First, Medicago falcata Medicago sativa is an excellent legume forage planted in alpine mountains. Medicago falcata, also known as wild clover, is a wild perennial legume forage. Its shape and alfalfa similar to plant shape with the environment varies in dense areas where the bushes upright, on the contrary, creeping growth. Cong Cong width of one meter left
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有色二孢属菌颈腐病(有色二孢属菌病,颈腐),在美国南部花生产区间隔性的严重发生。据报导南非、澳大利亚、委内瑞拉、以色列都有此病发生。这种致病菌广泛分布于世界各国,腐
摘 要：高中生英语写作的一大特点是依靠母语思维。母语思维参与英语写作的全过程，直接或间接影响英语写作能力。由于英汉文化背景不同，学生在写作中照搬汉语的表达习惯，产生英语学习中的负迁移现象。英汉对比意识的培养是十分有必要的。 关键词：英汉对比 语言迁移 高中英语 写作教学 中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2014）02-140-02 高中英语书面表达是
摘 要：当前大部分教师承认孩子的游戏天性，愿意将游戏引入教学之中。但其中多数教师的态度还比较保守，认为“游戏要适当”，“分寸要把握”。这说明，当前教师观念还相对保守，在运用游戏进行教学时没有足够自信。本研究将对现实中小学语文游戏化教学提供一定的参考，力图通过游戏化教学促进小学语文课堂效率的提高，激发小学生的学习兴趣和热情，使小学生心灵成长和社会性发展更好地协调一致，进而帮助他们形成较好的人际关系和
能战胜干旱和害虫的牧草草芦是一种高大的多年生牧草。十分耐旱,而且能抵抗一些主要草原害虫的侵袭。在新西兰一些地表受到侵蚀或严重干旱的牧区特别有价值。
Forage grass
摘 要：初中生物课存在被冷落，学生不愿意学，生物老师难当的现状，正视目前的生物教学存在的困境，把精力放在提高自身素质，挖掘学生的学习潜力，激发学生学习生物的兴趣上。不断改进教育教学方法，运用先进的教育技术、教学设备和教学手段，优化生物课堂教学，充分利用课堂45分钟时间，提高课堂教学效率。 关键词：初中生物 课堂教学 兴趣 激发 培养 中图分类号：G633.91 文献标识码：A 文章编号：167
摘 要：随着课程改革的不断深化，初中学生所学的课程越来越多，英语的学习时间逐渐被减少。如何在45分钟教学时间内完成教学任务，提高学生学习效率成为了众多老师关注的问题。文中笔者以提高课堂教学有效性为主旨，详细阐述了多媒体课件在初中英语教学中的应用及应注意事项，以供大家参考。 关键词：初中英语 多媒体课件 学习兴趣 中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2014
为了选配高产优质,抗逆性强,群众喜爱的玉米杂交新组合,我场于1973年在C103和525两个自交系繁殖田内以一父多母的方式配制了20多个杂交新组合,1974年进行了生产鉴定,通过田
摘 要：在素质教育的新形势下，高中历史教学更应该发挥学生的主体作用。高中历史教师应该积极探索激发学生学习高中历史的主动性以及培养高中历史学习兴趣的方法。本文就目前培养高中生历史学习兴趣所存在的问题，引入心理学和教育学的相关理论，分析了兴趣的概念、特点和高中生历史学习兴趣的特点，进而分析得出影响高中生历史学习兴趣培养的主要障碍。针对这些障碍，本文力求做出具有实践价值的方法性研究，并对这些方法所存在的
摘 要：培养学生的创新精神和创新能力，在语文教学中要改变陈旧的课程理念，树立人人能创造的观念，改变“记诵学风”；要善于创设思维活动的空间，给学生的创新思维插上翅膀；要引导和鼓励学生参加实践活动，培养学实践能力。 关键词：中学语文 教学 创新能力 培养 中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2014）02-144-02 素质教育强调培养学生的创新精神和实践能力
摘 要：兴趣这一非智力因素，在教学过程中的作用日益引起人们的关注和重视，因此如何激发学生学习历史的兴趣。是激发学生学习积极性的动力，要学生学变为学生要学一个极其重要方面。 关键词：兴趣 条件 方法 中图分类号：G623.41 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2014）02-148-01 由于中国近现代历史的特殊原因，自从建国以来在我国的教育体系和人们的观念当中“重理轻文”一直是