【摘 要】
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目的:探讨卓越七步教学法结合思维导图在胸心外科临床护理带教中的应用效果。方法:将2012年的实习护士139名设为对照组,2013-2015年的实习护士352名作为实验组。对照组采用传
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目的:探讨卓越七步教学法结合思维导图在胸心外科临床护理带教中的应用效果。方法:将2012年的实习护士139名设为对照组,2013-2015年的实习护士352名作为实验组。对照组采用传统的教学法,实验组采用卓越七步教学法结合思维导图指导临床带教全过程。实习结束前,采用问卷调查的方式由护生评价带教效果,统计护生出科理论及操作成绩评价带教质量。结果:对照组带教评价优30人,良42人,一般67人;实验组带教评价优234人,良102人,一般16人,两组数据比较有统计学意义,P<0.01。实习生出科理论及操作成绩,对照组与实验组比较均有统计学意义,P<0.01。结论:在胸心外科护理带教工作中融入卓越七步教学法及思维导图教学法,创建以学生为中心的带教理念,可以激发实习护士的学习兴趣,培养创造性思维能力,提高其对专科知识的理解力和学习效率,整体提高科室临床带教质量。
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