基于IRT的英语阅读自适应学习干预系统的构建研究

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“大力发展现代远程教育,为学习者提供方便、灵活、个性化的学习条件”已成为教育发展的新方向。构建自适应学习系统,满足学习者个性化的学习需求也已成为教育研究的热点内容。文章以英语阅读为切入点,借助IRT理论,探讨通过英语阅读自适应学习干预系统的构建,提高学习内容的针对性,以满足个性化的学习需求,并最终达到提升英语阅读学习效果的目标。
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