【摘 要】
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视听加工在阅读习得过程中具有十分重要的作用。视听整合加工缺陷可能是阅读解码缺陷的原因之一。阅读障碍视听整合加工研究主要包括视听整合研究范式及研究结果、视觉和听觉模态内加工对视听整合加工的影响以及阅读障碍视听整合干预研究。在未来研究中，可以进一步探索影响阅读障碍视听整合加工的核心机制，模态内加工与视听整合加工缺陷的关联，以及视听整合训练在阅读障碍儿童干预中的应用。
【基金项目】
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浙江省教育科学规划2022年度规划课题“视听整合理论视角下阅读障碍儿童解码缺陷机制的研究”（2022SCG384）的研究成果；
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视听加工在阅读习得过程中具有十分重要的作用。视听整合加工缺陷可能是阅读解码缺陷的原因之一。阅读障碍视听整合加工研究主要包括视听整合研究范式及研究结果、视觉和听觉模态内加工对视听整合加工的影响以及阅读障碍视听整合干预研究。在未来研究中，可以进一步探索影响阅读障碍视听整合加工的核心机制，模态内加工与视听整合加工缺陷的关联，以及视听整合训练在阅读障碍儿童干预中的应用。
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