【摘 要】
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随着新课改的深入推进，传统的教学方式已经不能适应当今时代新的人才需求，无法有效地培养学生的综合能力，初中历史作为融会贯通了古今中外上下五千年内容的一门学科，其知识含量非常丰富，而传统的教学方式中，学生往往是处于被动学习的状态，仅仅是表面上死记硬背课本上的历史知识，并不能让学生真正吸收内化，做到通古晓今。在信息技术的发展推动下，初中历史课堂应运发生了很多变化，为了改变传统教学方式的种种弊端，微课这一
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随着新课改的深入推进，传统的教学方式已经不能适应当今时代新的人才需求，无法有效地培养学生的综合能力，初中历史作为融会贯通了古今中外上下五千年内容的一门学科，其知识含量非常丰富，而传统的教学方式中，学生往往是处于被动学习的状态，仅仅是表面上死记硬背课本上的历史知识，并不能让学生真正吸收内化，做到通古晓今。在信息技术的发展推动下，初中历史课堂应运发生了很多变化，为了改变传统教学方式的种种弊端，微课这一全新的教学模式走入了人们的视野，不同于传统教学方式，微课不受时间和地点的限制，在教学过程中也更考验学生的自主学习能力，在初中历史的学习过程中利用微课进行教学，可以有效培养学生自己独立主动进行学习的能力，提升学习效率，增强学生的综合能力，促进学生的全面发展。
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