【摘 要】
：
“做”和“学”是“学习实践”不可分割的两个方面，因此，学习不仅包括“做”，同时也包括“学”；不仅包括技能，更包括对知识的深度理解。学生的亲身实践和解决问题的多样实践组合必然造就学习的可持续性，但同时，学生如何在与他人交流时把自己的“做法”，也就是自己的学习实践呈现给他人，就必然要求其把思维过程借助一定的媒介让他人能够看得见、听得懂，这就是思维可视化。
【基金项目】
：
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2021年开放课题“在构建数学单元整体教学中落实核心素养的研究”,课题编号：KCX2021051；
论文部分内容阅读
“做”和“学”是“学习实践”不可分割的两个方面，因此，学习不仅包括“做”，同时也包括“学”；不仅包括技能，更包括对知识的深度理解。学生的亲身实践和解决问题的多样实践组合必然造就学习的可持续性，但同时，学生如何在与他人交流时把自己的“做法”，也就是自己的学习实践呈现给他人，就必然要求其把思维过程借助一定的媒介让他人能够看得见、听得懂，这就是思维可视化。
其他文献
目的:建立了测定N-亚硝基二正丙胺（N-nitrosodipropylamine,NDPA）、N-亚硝基二正丁胺（N-nitrosodibutylamine,NDBA）、N-亚硝基二异丙胺（N-nitrosodiisopropylamine,NDIPA）、N-亚硝基-N-甲基苯胺（N-nitroso-N-methylphenylamine,NMPA）和N-亚硝基-N-乙基苯胺（N-nitroso-
＜正＞当前，我们生活在一个视觉文化日益繁荣的时代，其中以感性形象为中心的视觉文化日渐成为大众文化的主导力量，并深刻影响和改变着人们的思维认知模式和日常生活方式。在这种背景下，在英语教学中应用教育戏剧成为一种必然的选择。教育戏剧起源于欧美国家，与戏剧教育培养专业戏剧人才的目的不同，教育戏剧重视的是戏剧的教育功能。国内教育戏剧发展起步较晚，发展势头猛烈。但是，在调研中我们发现，中小学英语戏剧教师缺乏且
随着冶金、化工、农业等行业发展迅速,许多重金属矿产被开发、利用,在为人类生活提供便利的同时也造成了环境和食品的污染问题。因此,开发灵敏、快速的重金属检测方法十分必要。传统的重金属检测方法存在仪器昂贵且体积大、检测时间长、操作复杂等问题,而电化学传感器具有成本低、便携、快速、简便等优势。本研究构建了基于新型碳基纳米复合材料的电化学传感器,实现了水和食品中重金属离子的快速检测,并对方法的重复性、再现性
精准思维是一种科学有效的思维方式，拥有精细与准确两大特征，具有习近平新时代中国特色社会主义思想的鲜明特征。用精准思维指导高校的各项工作，有利于变革高校思想政治工作思维方式，推进高校治理精细化进程，健全高校立德树人落实机制。将精准思维应用于课程思政建设之中，是实现高校课程思政建设精准育人、教学与管理的必经之路。以精准思维的理念推进课程思政建设，需要精准教师主体、精准思政元素、精准学生需求、精准专业课
本文简要阐述开展劳动教育符合应用型高校创新特色发展的目标定位和学生全面成长成才的利益诉求。从教育主管部门、高校、家长和学生四个方面分析了现阶段落实劳动育人存在的问题及原因，提出教育主管部门提高重视和支持力度、高校完善体制机制建设、学生和家长改进观念等改进措施，为应用型高校有效开展劳动教育，培养高素质技能型人才提供一定借鉴。
＜正＞木刻版画长期以来都是承载民族文化与赓续民族文脉的重要媒介，以雕版印刷的形式为人类知识的传播发挥着重要作用。20世纪30年代的新兴木刻运动开辟了中国现代版画的发展之路，木刻版画蜕变为革命美术的利刃，刀刻的力量美感带着复数的天然属性在大众范围内迅速传播，为中华民族的解放事业作出了重大贡献，并产生了深远影响。新兴版画家以自主的方式自画、自刻、自印的创作，
伴随着素质教育的大力推进，初中课程体系中美术学科的地位也有所提高，成为推动学生全面和综合发展非常重要的路径。所以，在现阶段，为了更好地实现教学的创新发展，教师应对大单元教学方法进行积极运用，实现对知识的有效梳理，有助于学生完善知识体系的构建，对于学生综合素质和能力的提高有着非常重要的价值和作用。
为了推动BIM技术在隧道工程设计中的应用，对隧道工程的精细化施工管理和智能运营维护打下基础，本文基于Revit软件，探究高效建立隧道工程模型和三维地质模型的方法，解决隧道模型和三维地质模型难以结合的困难。同时，通过对模型进行剖面查看，实现了不同里程的隧道和地质情况的观测以及隧道的开挖模拟分析。本文成果可为隧道工程的正向设计方法提供一种新方案。
经过野外调查和标本鉴定，发现贵州省野生兰科植物新记录9种，分别为滇南矮柱兰（Thelasis khasiana Hook. f.）、无耳沼兰[Dienia ophrydis（J. Koenig） Seidenf.]、广西双唇兰（Didymoplexis vietnamica Ormd.）、鞍唇沼兰[Crepidium matsudae（Yamam.） Szlach.]、深裂沼兰[Crepidium
旅游服务类专业是高校的教学体系中极为重要的组成部分,旅游服务类专业的人才培养环节,已有越来越多的教师意识到转变教学模式的重要性,并积极引入新式的教学理念,将其渗透到教学方案之中,力求提高教学效率,并对院校之内的教学结构予以优化,基于此,本文主要针对体验思维在旅游管理教学中的应用方式进行分析和探讨,而后提出了切合实际的建议。