悟校本之道 求教研之实

来源 :河北教育(教学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:clijunhan
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<正>一、民主建制,促使教研生根校本教研的核心问题是使教学研究与专业学习成为教师职业生活的重要方式,并使之成为一种工作习惯,工作状态。研究习惯的养成,需要一定的
其他文献
教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中明确提出:教育者应由研究知识传授转向研究全程育人、综合育人、全面育人。音乐教育作为美育教育中一个重要环节,也应以核心素养体系为基础。在核心素养的背景下,音乐教师不断提升专业素养,不断加强专业发展,才能传授给学生音乐学习技巧之余,赋予学生音乐教学的能力。因此,在这个大环境下,音乐教师必须思考音乐教育过程中,如何做才更有利于核心素养的培养
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作为战略传播的重要手段之一,认知战正在成为国家间战略博弈、塑造态势、攻心夺志的主要方式。俄乌冲突是人类历史上第一场物理空间军事战与虚拟空间认知战高度融合的混合战争。这场冲突中认知战所发挥的作用、影响的范围和作战效能已经提升到前所未有的高度,呈现出一些新变化新特点,对我们推进对外战略传播、研究并做好认知战战略预置具有重要启示和借鉴。
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俄乌冲突不仅对欧洲安全格局产生深远影响,也给包括东亚在内的亚太地区安全局势带来多重外溢效应。在俄乌冲突背景下,东亚地区的既有矛盾进一步发酵,东亚安全格局出现令人关注的新趋势:美国及其盟友对中国的疑虑进一步上升;美国加紧构筑多层次、多形式、多领域、跨区域的印太安全机制;国家间不信任感上升,促使东亚地区军备竞赛日趋激烈,并有可能陷入不断升级的恶性循环。在世界大变局下,中国需要厘清根本战略利益与地区安全
期刊
"双减"要求教育教学应从"知识型教育"转移向"素养型教育"。这要求教育者应能深刻理解"减负增效""素养教育"的意义,从而采取行之有效的手段以推动学生的素养发展,在此背景下,基于家校合作共育的小学数学课堂应运而生。家庭与学校是学生成长历程中停留最为长久的两个阵地,因此,家校合作是促进学生健康成长的必然路径。尤其是对于小学数学来说,通过家校合作,可以使学生增长其学习兴趣、破解其学习难点。据此,笔者就双
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在当今全球教师教育变革和知识生产模式变化等背景下,教师教育学科发展面临着重大机遇和挑战。教师教育学科对知识创造和知识体系构建的迫切需要促使了教师教育与神经科学的结合。一个新的动向是教师教育研究引入神经科学,并可能诞生一个新学科领域——教师教育神经科学,聚焦教师教育领域开展基础研究、转化研究和应用研究。针对这一新动向,本文主要围绕教师教育研究引入神经科学的缘起、动向及展望进行系统阐述,以期为教师教育
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从实践导向育人的视角出发,分析高校教师教育实践课程改革的内在逻辑和重要价值,同时审视现阶段教师教育实践课程改革的发展现状和问题,从课程目标、课程内容、课程实施及课程评价四个层面提出有针对性的改革意见,以期为高校教师教育实践教学体系优化提供理论参考,促进新形势下教师的专业发展。
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<正>1951年,我9岁,“一张白纸”的我考入了中国戏曲学校。进校后,我系统学习了文化课和京剧、音乐诸门课程,先后受教于40多位老师。其中,业务课老师多出自“通天教主”王瑶卿大师门下,师出名门的他们不仅有着深厚的舞台积淀,更以丰富的教学经验和多样的教学方式为我今后的艺术道路打下坚实的基础。1959年至1962年,我从戏校毕业,在中国戏曲学校实验剧团当演员并在戏校兼课。1962年6月2日,我从实验剧
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教师是促进国民教育高质量发展的基石,高质量教师教育体系能够推进教育现代化建设,提高教师队伍专业化水平,增强中国教育的国际竞争力,为人才体系建设和发展提供保障。教师教育体系具有较强的开放性,教师培养院校多且杂,导致当前教师教育体系面临综合质量水平较低、制度保障和一体化程度欠缺、与现代技术融合度低、结构不合理等诸多问题。因此,需要严格筛选教师教育院校,完善专业化教师教育制度和政策保障机制,构建一体化教
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