没有和谐就没有健康的发展，而要构建和谐校园，公平乃是基础也是前提。我们从公平抓起，为构建和谐校园而努力。
　　前任校长判刑时，8名优教师为逃离这恶劣的环境而调出。校园破烂不堪，学校秩序混乱，乱到教师上下班签到三次还是人难在岗、心难在焉，学生闹课堂、闹学校屡见不鲜。学生由560名降到460名，教学质量每况愈下。干群间、教师间、师生间，社会与教师间极不和谐，多有争端，学校在倒退。新班子成立后，在狠抓班子团结和谐的基础上制定出治校方略，从公平入手抓队伍和谐，然后促进学校和谐发展，一系列政策、制度、方案陆续出台。先在班子讨论，再交由职工大会讨论后定稿，并印刷成册，供大家遵循。
　　以公开建公平
　　我们在抓公平时，首先抓公开，以公开建公平。从公开入手，促进干部与教师间的和谐。出台了“三公开”制度，每项公开制度中又有“十公开”，如财务公开中有：1.收入公开；2.支出公开；3.用车公开；4.用餐费公开；5.电话费和通讯费公开；6.减免学费公开；7.收费公开；8.捐款捐物公开；9.工资公开；10.奖金公开。
　　在开展“三公开”活动中，我们还建立了公开图板，有专人负责，最后将公开材料一律订卷存档。
　　由于实行了财务、党务和政务三公开，平等和谐的关系使校园平静了，教师明白，干部清白，创建了公平的氛围。
　　以公心立公平
　　作为一校之长，能以公论功、坦荡无私才是团结人、调动人的前提。因此，我在工作中坚持把心放平、把心放正，做到表里如一、言行一致，不做愧心事。对待反对自己意见的人，宽宏大量，当他们有困难时积极帮助解决；提拔干部中，提拔政治、业务素质高的，而不管他是否和领导吵过架；评优时，评给工作努力、业务过硬、教学成绩突出的，不论他是否把领导当回事。“公则民不敢慢，廉则吏不敢欺，公生正，廉生威”。作为校长，其身正，不令而行。自己爱人在校从不给也不要求照顾，工作总是挑重担；涉及回扣的事从不伸手，都是公开操作，他人办理，回扣上交学校；对待自己身边的人和亲朋好友，有缺点和错误照样处理，达到了以公心立公平的效果。
　　以民主促公平
　　我们坚持民主治校，在校内构建了民主平台，坚持集体领导，建立了职工民主大会制度，讨论决定学校的计划及重大事项，记录在案；建有校长信箱、家长意见箱、学生意见箱，学校民主氛围更为浓烈；学校建设或重大支出及评职、评优、选模等重大事项，大家都有发言权；采纳教职工正确建议，给提建议者以表彰奖励。民主办学、民主管理，民主促进了公平。
　　以制度保公平
　　我们还建立健全了系列规章、制度以保持公平。《评优方案》、《奖惩方案》、《教师管理规定》、《考核制度》等等，都是保证公平的理论依据。学校在这些校规校章约束下，不断调整着人际关系，维系着公平。原来很难办的，现在不难办了，制度保证了公平。我们围绕和谐校园建设，突出公平促和谐这一亮点，开展了系列活动，如民主法制示范校创建活动、绿色校园达标活动、安全文明创建活动、示范化学校建设活动等等。在这些活动中，教职工心平气和、气顺劲足，形成“勤奋求实，开拓进取”的良好校风。学校建设不断扩大，办学条件不断改善，形成了“团结向上、奋发有为”的强大气势。学校真正成为教师的田园、学生的乐园、社会的花园。
　　和谐的氛围，促使学校实现了“三变、三提高”，即：办学条件变、人文环境变、教学质量变；教师队伍素质在提高、办学声望在提高、办学效益在提高。学校达到了人文环境与自然环境的和谐，学校步入发展的快车道。在校生由460人增加到860人，办学效益实现每年创收60万元。达到校园校容花园化、教学条件现代化、教学手段数字化、学校管理人性化，学校正以矫健的步伐迈向垦区示范化学校的行列。