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随着教学方法和教学模式的不断变革，现有教材与目前教学不相适应的问题日益突出，针对这种情况，提供了基于工程案例的教材编写思想和依据，提出了编写工程案例教材的具体方法，并分析了编写案例教材容易进入的两个误区，从实施过的计算机工程案例教材的良好教学效果可以看出，本文提出的案例教材编写方法是切实可行的，能很好地适应现代教学模式和教学方法，取得了很好的教学效果．