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高中对于学生来说是一个立德树人的关键时期，也是成长中树立自己个性化、多样化性格的一个重要阶段。实现高中育人目标的一个重要载体是普通高中课程标准。要想将地理实践能力结合高中生学习的不同特点落实到每个高中阶段的学习和发展中，必须让高中地理学科的教师思想和教育课堂“活”起来。本文基于《普通高中地理课程标准（2017年版）》，对如何培养高中地理教学中地理时间能力进行了科学的研究和探讨。