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新课程的核心理念是“让每个学生都能得到充分的发展”.在新课程背景下,教师必须摒弃传统的教师与学生是“领导者与被领导者、管理者与被管理者”的课堂管理理念,改变教师控制与学生服从的状况,谋划与新课程相适应的课堂管理策略,才能保证课堂教学的顺利进行,切实提高课堂教学效益.以下是笔者在新课程教学实践中总结出来的几点关于中学数学课堂管理的策略,与读者共切磋.