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【摘 要】机关党建工作的内容是组织党员学习理论，开展思想政治工作，加强党风廉政假设，完善党的组织生活等。而高校机关党建工作是教育、科研、管理工作的核心力量，但目前很多高校的机关党建工作都存在一些问题，如机关党建队伍建设的不重视，党员理论学习不重视，知识更新不重视等，对高校机关党组织培养机关党员产生不良影响，对机关党员的教育、管理、监督和服务等工作不到位，导致高校机关党建的基础工作不能顺利展开，不能把高校党员培养成为才德兼备、党风素质过硬的科研骨干和管理人才，对高校机关党建工作的长期稳定发展形成阻碍。本文就高校机关党建工作中存在的问题，找出原因进行分析。
【关键词】高校 机关党建工作 问题 原因
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.18.177
为了提高高校机关党建工作的效率，对高校机关党建工作出现的问题以及问题存在的原因进行分析，提出解决措施，是目前高校机关党建工作能够顺利有效开展的重要保证。要想提高高校机关党建工作效率，就必须准确定位高校机关党建工作，根据其性质特点，找出存在的问题，如对机关党建队伍建设不够重视，对党员理论学习不重视，对知识更新不重视等，进行深入的分析，整理原因，如党建工作机制缺乏，教育培训制度不规范，党建教育力度不够等，提出合理的解决措施，如完善机关党建工作机制，规范教育培训制度等，并有效实施，切实提高高校机关党建工作的效率。
一、高校机关党建工作中存在的问题
（一）对机关党建队伍建设不够重视
高校领导对机关党建工作不够重视，使高校机关党务领导与党员干部对机关党建队伍建设的重要性认识不上去，对发展和培养高素质党员影响消极，尽管也会定期开展一些活动，做一些工作，但经常是范围不够广、形式不够新，党员教育模式老旧、没有针对性等现象，对党员的教育、培训与管理工作也时常处于“不知所措”的状态，对机关党建队伍建设造成负面影响[1]。
（二）对党员理论学习不重视
对机关党建队伍建设的不重视势必会导致机关党建部门对党员的理论学习的不重视，大多数新进党员缺乏政治理论知识，且对政治理论知识的再学习缺乏学习兴趣与热情，导致一些机关党员的实际应用能力较差，在工作中缺少务实精神、缺乏求真态度，很难适应新形势发展，更有甚者，只从自己角度看问题，没有团体意识，对机关党建工作漠不关心。
（三）对知识更新不重视
以上两种问题的出现定会导致机关党员对知识的更新不重视，对新知识没有渴望，对新形势发展的危机感认识不上去，满足于现状，对知识的更新与工作能力的提升缺乏主观能动性，实时政治的学习更是匮乏，造成政治思想素质过低，影響整体机关党建工作的顺利进行。
二、高校机关党建工作中问题存在的原因
（一）党建工作机制缺乏
高校机关党建工作机制缺乏具体的考核与评价体系。现在，很多高校机关党建组织部分党员和党务干部认为业务是能拿得出手的硬性指标，对党员队伍建设不重视，不能正确处理业务与党建工作的关系，影响党建工作进程与质量没有具体的考核评价体系是高校机关党建工作不到位的原因，在机关党建工作开展过程中没有具体的工作机制，党建工作任务很难完成[2]。
（二）教育培训制度不规范
高校对机关党建工作不重视引起的一系列的问题之一就包括党员教育培训制度不规范。首先，教育培训不够系统，仅是进行每年既定的培训计划，没有长期的培训计划，对党员的培训不够深入；其次，教育培训内容跟不上时代发展，与实际情况不够契合，有敷衍现象的存在，影响党员教育培训；再者，教育培训制度不完善，缺乏对新进党员工作任务的培训，导致新进党员对机关党建工作内容与工作流程不熟悉，有翻书本工作的现象。
（三）党建教育力度不够
高校领导与党务干部对机关党建工作的不重视，对党员教育培训制度不进行规范，党建组对党员的教育力度不够，导致党员的政治思想觉悟不能达到新形势的发展要求，长期以往，党员学习新知识与工作积极性都被消磨掉了；又或是机关党组织对党员思想教育不够重视，仅看重党员的某些能提升业绩的能力，不注重党员内在知识素养。
三、高校机关党建工作中存在的问题解决途径
（一）完善机关党建工作机制
通过完善机关党建工作机制，落实高校机关党组织对党建工作教育培训要求，制定党员教育培训计划，为党员的学习、培训、工作提供有效帮助。结合学校的发展要求制定机关党建工作机制，调动党组织成员的学习和工作积极性，明确机关党建工作内容与责任，如参与学校的发展战略制定，制定党员培训计划，组织提高党员素质的培训，建立机关内工作制度等，并对内部工作的进展情况跟踪记录，严格要求、管理党员工作作风，发挥榜样作用。
（二）规范教育培训制度
在完善机关党建工作机制的前提下，规范党员教育培训制度，是机关党组织工作职责。规范党员教育培训制度，对党员的政治理论知识，思想觉悟，党风建设等方面的培训进行制度上的规范，通过知识竞赛等形式对党员的培训结果进行考核，通过实践形式对党员的工作能力进行评价，激发党员学习自觉性，全面发挥教育培训的作用[3]。
（三）加强教育力度
定期对党员进行教育培训，坚强教育力度，对党员思想政治理论知识的学习进行考核，对党员思想政治觉悟进行评价，对党员工作能力进行考察，发现不足，加强弱项的教育力度，强调综合能力的提升对党员工作顺利进行的重要性，最大限度地调动党员的积极性，从而实现党员综合素质的提升。
综上，通过对高校机关党建工作中存在的问题进行原因的分析，给出问题解决途径，相信会对高校机关党建工作顺利开展有一定帮助。高校机关党建工作的开展是关乎学校发展的重要事情，抓好机关党建工作是高校更好发展的一个重要保障，完善机关党建工作机制，规范教育培训制度，加强教育力度都是有助高校机关党建工作顺利开展的有效措施，只有党员掌握最新政治理论知识，提升思想政治觉悟，提高自身综合素质，机关党建工作才能得到有效人力保障。 [基金项目：辽宁省社会科学规划基金项目“高校机关党建工作创新模式研究”（编号：L13DDJ017）阶段性成果。]
参考文献
[1]王远恒.新建地方高校机关党员作风建设长效机制研究——以宿迁学院为例[J].当代教育实践与教学研究（电子版），2015，0（12X）.
[2]李斯琴.加强高校机关党员队伍建设的途径研究[J].学园，2015，0（26）.
[3]陈业林.高校机关党建科学化初探[J].南昌教育学院学报，2015，0（1）.
【关键词】高校 机关党建工作 问题 原因
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.18.177
为了提高高校机关党建工作的效率，对高校机关党建工作出现的问题以及问题存在的原因进行分析，提出解决措施，是目前高校机关党建工作能够顺利有效开展的重要保证。要想提高高校机关党建工作效率，就必须准确定位高校机关党建工作，根据其性质特点，找出存在的问题，如对机关党建队伍建设不够重视，对党员理论学习不重视，对知识更新不重视等，进行深入的分析，整理原因，如党建工作机制缺乏，教育培训制度不规范，党建教育力度不够等，提出合理的解决措施，如完善机关党建工作机制，规范教育培训制度等，并有效实施，切实提高高校机关党建工作的效率。
一、高校机关党建工作中存在的问题
（一）对机关党建队伍建设不够重视
高校领导对机关党建工作不够重视，使高校机关党务领导与党员干部对机关党建队伍建设的重要性认识不上去，对发展和培养高素质党员影响消极，尽管也会定期开展一些活动，做一些工作，但经常是范围不够广、形式不够新，党员教育模式老旧、没有针对性等现象，对党员的教育、培训与管理工作也时常处于“不知所措”的状态，对机关党建队伍建设造成负面影响[1]。
（二）对党员理论学习不重视
对机关党建队伍建设的不重视势必会导致机关党建部门对党员的理论学习的不重视，大多数新进党员缺乏政治理论知识，且对政治理论知识的再学习缺乏学习兴趣与热情，导致一些机关党员的实际应用能力较差，在工作中缺少务实精神、缺乏求真态度，很难适应新形势发展，更有甚者，只从自己角度看问题，没有团体意识，对机关党建工作漠不关心。
（三）对知识更新不重视
以上两种问题的出现定会导致机关党员对知识的更新不重视，对新知识没有渴望，对新形势发展的危机感认识不上去，满足于现状，对知识的更新与工作能力的提升缺乏主观能动性，实时政治的学习更是匮乏，造成政治思想素质过低，影響整体机关党建工作的顺利进行。
二、高校机关党建工作中问题存在的原因
（一）党建工作机制缺乏
高校机关党建工作机制缺乏具体的考核与评价体系。现在，很多高校机关党建组织部分党员和党务干部认为业务是能拿得出手的硬性指标，对党员队伍建设不重视，不能正确处理业务与党建工作的关系，影响党建工作进程与质量没有具体的考核评价体系是高校机关党建工作不到位的原因，在机关党建工作开展过程中没有具体的工作机制，党建工作任务很难完成[2]。
（二）教育培训制度不规范
高校对机关党建工作不重视引起的一系列的问题之一就包括党员教育培训制度不规范。首先，教育培训不够系统，仅是进行每年既定的培训计划，没有长期的培训计划，对党员的培训不够深入；其次，教育培训内容跟不上时代发展，与实际情况不够契合，有敷衍现象的存在，影响党员教育培训；再者，教育培训制度不完善，缺乏对新进党员工作任务的培训，导致新进党员对机关党建工作内容与工作流程不熟悉，有翻书本工作的现象。
（三）党建教育力度不够
高校领导与党务干部对机关党建工作的不重视，对党员教育培训制度不进行规范，党建组对党员的教育力度不够，导致党员的政治思想觉悟不能达到新形势的发展要求，长期以往，党员学习新知识与工作积极性都被消磨掉了；又或是机关党组织对党员思想教育不够重视，仅看重党员的某些能提升业绩的能力，不注重党员内在知识素养。
三、高校机关党建工作中存在的问题解决途径
（一）完善机关党建工作机制
通过完善机关党建工作机制，落实高校机关党组织对党建工作教育培训要求，制定党员教育培训计划，为党员的学习、培训、工作提供有效帮助。结合学校的发展要求制定机关党建工作机制，调动党组织成员的学习和工作积极性，明确机关党建工作内容与责任，如参与学校的发展战略制定，制定党员培训计划，组织提高党员素质的培训，建立机关内工作制度等，并对内部工作的进展情况跟踪记录，严格要求、管理党员工作作风，发挥榜样作用。
（二）规范教育培训制度
在完善机关党建工作机制的前提下，规范党员教育培训制度，是机关党组织工作职责。规范党员教育培训制度，对党员的政治理论知识，思想觉悟，党风建设等方面的培训进行制度上的规范，通过知识竞赛等形式对党员的培训结果进行考核，通过实践形式对党员的工作能力进行评价，激发党员学习自觉性，全面发挥教育培训的作用[3]。
（三）加强教育力度
定期对党员进行教育培训，坚强教育力度，对党员思想政治理论知识的学习进行考核，对党员思想政治觉悟进行评价，对党员工作能力进行考察，发现不足，加强弱项的教育力度，强调综合能力的提升对党员工作顺利进行的重要性，最大限度地调动党员的积极性，从而实现党员综合素质的提升。
综上，通过对高校机关党建工作中存在的问题进行原因的分析，给出问题解决途径，相信会对高校机关党建工作顺利开展有一定帮助。高校机关党建工作的开展是关乎学校发展的重要事情，抓好机关党建工作是高校更好发展的一个重要保障，完善机关党建工作机制，规范教育培训制度，加强教育力度都是有助高校机关党建工作顺利开展的有效措施，只有党员掌握最新政治理论知识，提升思想政治觉悟，提高自身综合素质，机关党建工作才能得到有效人力保障。 [基金项目：辽宁省社会科学规划基金项目“高校机关党建工作创新模式研究”（编号：L13DDJ017）阶段性成果。]
参考文献
[1]王远恒.新建地方高校机关党员作风建设长效机制研究——以宿迁学院为例[J].当代教育实践与教学研究（电子版），2015，0（12X）.
[2]李斯琴.加强高校机关党员队伍建设的途径研究[J].学园，2015，0（26）.
[3]陈业林.高校机关党建科学化初探[J].南昌教育学院学报，2015，0（1）.