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学生的数学学习活动是和错误相伴的过程,“错误”是重要生成性的教学资源,教学时应当筛选恰当的错误资源,让学生辨析错误的过程中掌握思维方法,提高思维能力,从而促进有效教学.
“错误”——生成性的教学资源
【摘 要】
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学生的数学学习活动是和错误相伴的过程,“错误”是重要生成性的教学资源,教学时应当筛选恰当的错误资源,让学生辨析错误的过程中掌握思维方法,提高思维能力,从而促进有效教
【机 构】
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浙江省温州市龙湾区沙城镇第一小学
【出 处】
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速读（下旬）
【发表日期】
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2020年11期
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