【摘 要】
:
结合实验室运行管理实际情况,分析了实验室仪器设备管理的现状。针对实验室仪器设备管理存在的购置缺乏科学性与计划性、缺乏切实有效的管理程序及机制、共享程度低、缺乏专
【机 构】
:
中国热带农业科学院橡胶研究所农业部橡胶树生物学与遗传资源利用重点实验室,海南大学园艺园林学院
论文部分内容阅读
结合实验室运行管理实际情况,分析了实验室仪器设备管理的现状。针对实验室仪器设备管理存在的购置缺乏科学性与计划性、缺乏切实有效的管理程序及机制、共享程度低、缺乏专业技术人员的管理与养护等问题,引入了ABC分类法。根据ABC分类法的内涵及理论基础,对实验室仪器设备进行归类分析,提出了对实验室仪器设备进行分类管理的方法,以期降低工作人员工作强度,节省管理成本,提高实验室仪器设备管理水平和效率,促进其科学化与规范化。
其他文献
素质教育强调学生综合能力素质的培养,实践动手操作能力是素质教育中重要的组成部分,作为基础学科的化学在培养学生实践动手操作能力方面具有较大优势,学生会自己按照步骤进行化
文章简要分析了建筑施工噪音的危害,并阐述了建筑施工噪声污染的来源,最后探讨了建筑施工噪声污染的控制对策。
在对分形图生成与面向对象方法各自特点进行分析的基础上,提出基于面向对象的分形图生成方法。该方法的关键在于定义分形对象类。文中给出2D分形曲线的类定义和3D分形曲面的类定义以及它们的实现过程,表明了基于面向对象的分形图生成方法的有效性。文章最后提出一个构造基于面向对象分形图生成系统的设想。
教育目的在于最大限度地调动学生潜在的内在学习动力,从而使绝大多数学生都能最大限度地发挥其最大的创造力。其中以地理学科教学为载体,充分调动学生自身的内在学习动因,进而实现学生思维能力的培养,取得了一定的成效。 一、培养学的的形象思维能力 地理教学中的地理形象思维是通过典型的地理现象,反映和把握地理事物本质的思维活动。地理形象思维不仅是思维过程中的一个闪念、一颗火花,而且是可以经常地存在于教与学的
研究了一种新的以应用为主导的CA互通技术数字证书本地认证技术。从应用的角度来解决CA的互联互通问题,弥补了现有CA互通技术的一些不足。
SIMULINK是实现动态系统建模、仿真的一个集成环境.介绍了SIMULINK,并讨论了船泊系统观测器的SIMULINK仿真的实现
对小学来说,改变传统的教学模式,提高教育教学质量无疑给教育工作者和学生提出了严峻的挑战。本文就小学数学课堂教学中如何开展教学活动进行了分析和论证。
教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊使命。每一个智者,每一个学校,都要爰护和培养学生的好奇心、求知欲,帮助学生自主学习、独立思考,保护学生的探索精神、创新思维。我们以往的教育,忽视了学生创造性思维的培养。长期以来,一直以教师、书本、课堂为中心,注重知识传授,轻视能力的培养和学生个性的发展,学生不是真正的学习主体,实际上是教师教学的产物,老师教什么,学生就学什么,学生完全成了被动接