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[摘 要：小学生由于年龄较小，在上课的时候注意力集中的时间过于短。在上小学音乐的课程中时，老师可以运用游戏教学的方法，让小学生在游戏的过程中学习音乐，教师在进行音乐教学的过程中，要注意培养学生对音乐的喜爱，要挖掘音乐对孩子思维能力和人文素质的培养。运用各式各样的游戏教学方式，将唱歌、旋律和享受音乐通过游戏教学的方式给予学生，让同学在游戏的过程中喜爱上音乐。所以，音乐老师要专业的实施音乐游戏，让每一个学生都加入进去，让学生的创造力有进一步的提升，并在音乐课堂上不断的超越过去的自己，让自己的身心都得到成长。
关键词：小学音乐；教学；游戏化]
俗话说：兴趣是最好的老师。但是当今的时代在飞速的发展，思想观念也在随之变化，兴趣是最好的老师也在被更多的人接受。小学是孩子们成长的初期，音乐可以打开学生们心灵的窗户，在新课改的背景之下，音乐的教学在小学教育的课堂上越来越普及，对小学生运用游戏教学的模式，可以让学生在欢乐的同时就获得了音乐知识，这也是小学生们喜欢学习的方式，因为他们更加喜欢的是学习时的乐趣，这是充分利用了小学生成长的特点，运用游戏的教学方式让孩子们对音乐感兴趣，接下来他们就会学会用音乐来表达自己的心情，这是一种非常适合于小学生的教学方法。我们只要把音乐教学做好，那样学生的人文素养才能得到提高。
一、小学音乐教学游戏化的重要性
音乐教学在小学课堂上是非常重要的，它可以提高学生的综合素养和音乐情怀以及对于美的欣赏，这对孩子的成长是有很大的帮助作用，而音乐教学作为提高孩子人文素养的组成部分，也是非常重要的。小学生有其发展的特性，他们在课堂上的注意力是非常低下的，传统的教学模式很难吸引住他们，老师的严厉教育也很难强迫他们学习，他们更想要的是快乐的学习模式，所以游戏化的教学模式在小学教学的过程中是非常常见的，这种教学的方法可以让孩子更加主动积极的去学习和接受知识，并且参与到老师的教学过程中，从而使得音乐的教学能够影响到学生。
把音乐游戏化的关键就是音乐性，虽然是要游戏化，但主体还是要进行音乐教学，我们必须在活动的过程中以音乐为主体，以游戏作为一个辅助的功能，在教学的过程中合理把音乐游戏化，运用这种教学的方式，可以让学生的身心都参与到老师的课堂中去，使孩子能够感受到学习音乐的兴趣，在教学的过程中创造一种非常好的情境，也使得老师能够完成自己的教学任务。
二、关于唱歌、旋律和欣赏时教学的游戏化方式
因为小学音乐教学中所以进行的最重要的就是唱歌、旋律和音乐的欣赏，但是每一个部分所要用的教学方法是不一样的，所以我们在这里要运用不同的教学方法来达到教学目的。
1.唱歌时运用的教学方法
对于这一部分来说，老师应该做到的是让孩子们积极主动的去唱歌，也就是让他们喜欢去唱歌。比较其它的两个方面，这个教学环节是更容易进行游戏教学的，并且组织的活动可选择性也是很多的。在这里，教师应该认识到创造一个好的教学环境对孩子们是非常重要的，这就需要老师非常熟悉的了解歌曲，能够认识到歌曲所传达的感情，这样才能更加合适的来安排游戏，但是游戏的活动是需要根据歌曲的曲调来进行实施的，这样才能让学生在游戏的过程中更加了解到歌曲所带来的情感和对生活的态度。教师也可以选择有些本身就自带游戏性质的歌曲来实施教学，这种教学的方式是根据歌曲本身的内容来进行的，通过歌曲，让孩子们在游戏的过程中提升自己唱歌的能力。
2.旋律时运用的教學方法
老师在进行音乐教学的时候会发现大部分女孩子还是能积极的配合老师，但是很多男孩子却显示了很少的兴趣，但是老师想要所有的学生能够积极的参与进来，根据音乐的旋律，结合自己的理解再通过肢体动作把其展现出来。一但老师遇到这种情况，教师可以选择一些适合男孩子的歌曲，也就是节奏比较简单的，通过这种简单的歌曲可以让男孩子能够加入到老师的教学活动中去，教师在这一过程中，应该充分让孩子们发挥自己的想象力，不仅肢体要表现出节奏，更多的是具有幽默的感觉，然后再结合音乐来更好的进行教学。
3.欣赏音乐时的教学方法
小学音乐教学的目的主要是提高孩子们对美的鉴赏能力以及对艺术的热爱和自身的创造性，这可以说是最难的一项教学任务，因为这属于一种精神层面的升华，是需要学生自己去琢磨和下功夫的。音乐的欣赏需要进行很多次的学习，而且难度很大，因为学生的年龄过小，他们不能理解音乐的背后传递的情感，这就需要教师能够运用合适的教学方法来进行教学，教师就可以选择那些浅显易懂的歌曲又有很强的游戏实施性的音乐，老师应该运用各种游戏进行音乐教学，让学生在欢乐的同时能够更好的去感受音乐。
三、把音乐和游戏成功结合的策略
音乐和游戏成功的结合，需要老师选择适合的音乐和适合的游戏方法，这才是教学达到目的最需要注意的方法，当然教材也是非常重要的，所以老师必须结合教材进行相应的教学。老师在教学的过程中，应该充分发挥学生的主体地位，让学生能够积极的参与到其中，所以老师的教学方法应该不断创新，这样才能保证对学生的吸引，让学生更加喜爱音乐。
教师在进行教学的过程中，要照顾到每一个孩子，让每一个学生都能参与到老师的课堂中去。教师应该能够创造一个好的教学气氛，将传统的音乐教学转化成游戏的方式，让孩子的性格得到充分的展现。老师应该向孩子们来解释音乐所要传达的感情和意义，这样更能加强孩子们的思维和创新能力。
四、结束语
我们在进行教育教学时，应该认识到每一个阶段孩子的特点。教师应当抓住小学生发展的特点，再运用适当的教学方法进行教学，所有的学科都应该运用这种教学方法，教师在教育孩子的过程当中，应该要注重孩子的全面发展，这样才有助于孩子的身心健康成长。
参考文献
[1]许卓娅.小学音乐教育[M].北京：人民教育出版社，2012.
[2]丁海东.小学音乐教学游戏论[M].济南：山东人民出版社，2011.
[3]曹冰洁，李婷.小学音乐教学手册[M].上海：华东师范大学出版社，2011.
关键词：小学音乐；教学；游戏化]
俗话说：兴趣是最好的老师。但是当今的时代在飞速的发展，思想观念也在随之变化，兴趣是最好的老师也在被更多的人接受。小学是孩子们成长的初期，音乐可以打开学生们心灵的窗户，在新课改的背景之下，音乐的教学在小学教育的课堂上越来越普及，对小学生运用游戏教学的模式，可以让学生在欢乐的同时就获得了音乐知识，这也是小学生们喜欢学习的方式，因为他们更加喜欢的是学习时的乐趣，这是充分利用了小学生成长的特点，运用游戏的教学方式让孩子们对音乐感兴趣，接下来他们就会学会用音乐来表达自己的心情，这是一种非常适合于小学生的教学方法。我们只要把音乐教学做好，那样学生的人文素养才能得到提高。
一、小学音乐教学游戏化的重要性
音乐教学在小学课堂上是非常重要的，它可以提高学生的综合素养和音乐情怀以及对于美的欣赏，这对孩子的成长是有很大的帮助作用，而音乐教学作为提高孩子人文素养的组成部分，也是非常重要的。小学生有其发展的特性，他们在课堂上的注意力是非常低下的，传统的教学模式很难吸引住他们，老师的严厉教育也很难强迫他们学习，他们更想要的是快乐的学习模式，所以游戏化的教学模式在小学教学的过程中是非常常见的，这种教学的方法可以让孩子更加主动积极的去学习和接受知识，并且参与到老师的教学过程中，从而使得音乐的教学能够影响到学生。
把音乐游戏化的关键就是音乐性，虽然是要游戏化，但主体还是要进行音乐教学，我们必须在活动的过程中以音乐为主体，以游戏作为一个辅助的功能，在教学的过程中合理把音乐游戏化，运用这种教学的方式，可以让学生的身心都参与到老师的课堂中去，使孩子能够感受到学习音乐的兴趣，在教学的过程中创造一种非常好的情境，也使得老师能够完成自己的教学任务。
二、关于唱歌、旋律和欣赏时教学的游戏化方式
因为小学音乐教学中所以进行的最重要的就是唱歌、旋律和音乐的欣赏，但是每一个部分所要用的教学方法是不一样的，所以我们在这里要运用不同的教学方法来达到教学目的。
1.唱歌时运用的教学方法
对于这一部分来说，老师应该做到的是让孩子们积极主动的去唱歌，也就是让他们喜欢去唱歌。比较其它的两个方面，这个教学环节是更容易进行游戏教学的，并且组织的活动可选择性也是很多的。在这里，教师应该认识到创造一个好的教学环境对孩子们是非常重要的，这就需要老师非常熟悉的了解歌曲，能够认识到歌曲所传达的感情，这样才能更加合适的来安排游戏，但是游戏的活动是需要根据歌曲的曲调来进行实施的，这样才能让学生在游戏的过程中更加了解到歌曲所带来的情感和对生活的态度。教师也可以选择有些本身就自带游戏性质的歌曲来实施教学，这种教学的方式是根据歌曲本身的内容来进行的，通过歌曲，让孩子们在游戏的过程中提升自己唱歌的能力。
2.旋律时运用的教學方法
老师在进行音乐教学的时候会发现大部分女孩子还是能积极的配合老师，但是很多男孩子却显示了很少的兴趣，但是老师想要所有的学生能够积极的参与进来，根据音乐的旋律，结合自己的理解再通过肢体动作把其展现出来。一但老师遇到这种情况，教师可以选择一些适合男孩子的歌曲，也就是节奏比较简单的，通过这种简单的歌曲可以让男孩子能够加入到老师的教学活动中去，教师在这一过程中，应该充分让孩子们发挥自己的想象力，不仅肢体要表现出节奏，更多的是具有幽默的感觉，然后再结合音乐来更好的进行教学。
3.欣赏音乐时的教学方法
小学音乐教学的目的主要是提高孩子们对美的鉴赏能力以及对艺术的热爱和自身的创造性，这可以说是最难的一项教学任务，因为这属于一种精神层面的升华，是需要学生自己去琢磨和下功夫的。音乐的欣赏需要进行很多次的学习，而且难度很大，因为学生的年龄过小，他们不能理解音乐的背后传递的情感，这就需要教师能够运用合适的教学方法来进行教学，教师就可以选择那些浅显易懂的歌曲又有很强的游戏实施性的音乐，老师应该运用各种游戏进行音乐教学，让学生在欢乐的同时能够更好的去感受音乐。
三、把音乐和游戏成功结合的策略
音乐和游戏成功的结合，需要老师选择适合的音乐和适合的游戏方法，这才是教学达到目的最需要注意的方法，当然教材也是非常重要的，所以老师必须结合教材进行相应的教学。老师在教学的过程中，应该充分发挥学生的主体地位，让学生能够积极的参与到其中，所以老师的教学方法应该不断创新，这样才能保证对学生的吸引，让学生更加喜爱音乐。
教师在进行教学的过程中，要照顾到每一个孩子，让每一个学生都能参与到老师的课堂中去。教师应该能够创造一个好的教学气氛，将传统的音乐教学转化成游戏的方式，让孩子的性格得到充分的展现。老师应该向孩子们来解释音乐所要传达的感情和意义，这样更能加强孩子们的思维和创新能力。
四、结束语
我们在进行教育教学时，应该认识到每一个阶段孩子的特点。教师应当抓住小学生发展的特点，再运用适当的教学方法进行教学，所有的学科都应该运用这种教学方法，教师在教育孩子的过程当中，应该要注重孩子的全面发展，这样才有助于孩子的身心健康成长。
参考文献
[1]许卓娅.小学音乐教育[M].北京：人民教育出版社，2012.
[2]丁海东.小学音乐教学游戏论[M].济南：山东人民出版社，2011.
[3]曹冰洁，李婷.小学音乐教学手册[M].上海：华东师范大学出版社，2011.