台州市乙型流感病毒分离、鉴定及HA1基因特性研究

来源 :中国卫生检验杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangctm
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摘要:词汇教学是制约初中英语教学的关键与第一要素。多年的教学实践使我深感,只有在以跨文化交际为背景,努力提高课本核心词汇多层次理解的前提下,才能实现词汇教学量的积累与质的提升。  关键词:初中英语;词汇教学;提高方法  中图分类号:G633.4文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2015)21-057-1  一、以跨文化交际为背景,努力提高对课本核心词汇的多层次理解  教学实践告诉我们,