论文部分内容阅读
学生常有这种现象：计算题会做但不会讲算理;能解决问题却说不清解题思路，这是因为其贫乏数学语言。而数学语言是数学思维的工具，数学思维活动是数学学习活动的根本，所以，本文就培养数学语言做了探讨。
数学语言与促进思维发展
【摘 要】
：
学生常有这种现象：计算题会做但不会讲算理;能解决问题却说不清解题思路，这是因为其贫乏数学语言。而数学语言是数学思维的工具，数学思维活动是数学学习活动的根本，所以，本文就培
【机 构】
：
四川省乐山市柏杨小学 四川 乐山 614000
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
：
2017年16期
其他文献
在这家“雅芳”化妆品专卖店．你可以享受到“一对一”的产品使用指导：每一个客户的肤质、产品使用跟踪都有详细的记录；预定的产品。三天内即可送到客户手中……
巩固题做了千万遍，数学成绩却迟迟得不到提高!这应该引起我们的反思了。诚然，出现上述情况涉及方方面面，但其中的例题教学值得反思，数学的例题是知识由产生到应用的关键一步，即所
走进这家名为“秀”的人物形象设计工作室，你会惊叹于店主精心的设计店面，墙壁是淡紫色与天蓝色的唯美融合，浪漫、高雅中透露平静的祥和，墙上各色丰富的精美贴图、布厨精巧的小挂
看到戴加佳第一眼，就会觉得眼前一亮。1．70的高挑身材、优雅的举止、自信的微笑，给人既亲切又高贵的印象。更令人“嫉妒”的，她还是统领40人团队的公司经理。
2017年的全国“两会”是一场媒体报道盛会.贵州广播电视台为增强报道节目内容的可视性,呈现多样化,丰富节目报道内容,设计了一套基于安全、可靠、稳定又高效的节目制作、信号
张波，黝黑，沉稳，统筹力强；朱永祥，白皙，思想活跃，主意多。正是这两个性格互补的学生会干部，联手创建起了一个集社会效益与经济效益于一身的项目——绿色资源公司，在创造利润的同时，担负
【摘要】在高中物理学习中，有些知识和规律比较抽象，具有一定的难度。比如“多普勒效应”，如果直接介绍多普勒效应的特点及频率和波长的变化特点，学生理解起来会有一定的困难，而且感到枯燥无味，兴趣不高。造成概念不清，给物理教学带来了很大的困难。本文尝试从抓住学生类比、模仿能力强的特点入手，运用类比，举出形象、生动、有趣的事例让学生去理解和想象，既达到了理解物理概念的目的，又实现了学生能力的培养。 【关键
我们来到盛云和张雪在扬州商务高等职业学校创业园中创办的校源冰食站时，正是学生放学时间，他们的小店里挤满了来吃饭的同学。盛云就在这个时候接受了本刊记者的采访。