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以我国高等职业教育投资研究为例，梳理政府部门、个人以及社会团体成为高等职业教育投资主体的改革历程，在三位一体的视角下对高等职业教育多元化投资模式进行构建，通过剖析三位一体中的政府、个人和社会三大投资主体的投资特征与机制，提出适合我国国情的高等职业教育投资多元化机制运作模式。
基于三位一体的高职教育投资模式研究
【摘 要】
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以我国高等职业教育投资研究为例，梳理政府部门、个人以及社会团体成为高等职业教育投资主体的改革历程，在三位一体的视角下对高等职业教育多元化投资模式进行构建，通过剖析三位
【机 构】
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中山职业技术学院经济管理学院
【出 处】
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长安学刊：哲学社会科学版
【发表日期】
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2015年1期
【基金项目】
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广东省教育科学“十二五”规划2012年度研究项目“基于三位一体的高职教育投资模式研究--以珠三角高职教育发展为例（2012JK336）”阶段性成果.
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