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被一声“啊”击中了
5年前,广西百色凌云县一间特殊学校里,突然来了两个奇奇怪怪的人。你会发出“啊”的声音吗?他们见人就问。大山里长大的孩子们,怯怯地用手指比划了一下——我不会。
怪人一号,北京艺术家李博,年少成名,一幅画卖到百万元。怪人二号,厦门音乐人张咏,摇滚乐曾是他的骨和血。
2013年,在做一首实验性音乐时,他们突发奇想,“把聋哑人的声音放在歌曲里应该挺有意思的”。他们决定去采集一些聋哑人的声音样本。在红烛基金会的引荐下,他们找到了广西这所特殊教育學校。
折腾了两周,也没什么进展,两个人都有点泄气了。“别再互相折磨了,走吧。”李博到学校和校长辞行。但没想到,这时候一个女孩跑了过来。一声很长很稳的“啊”从她嗓子里发出。这个女孩叫杨薇薇,当时只有4岁。
好听疯了!不仅仅是好听,“她肯发声,说明我们之前所做的事已经在孩子心中产生影响了。”他们决定成立合唱团,而那个自信而勇敢的小姑娘,后来,成了无声合唱团中最小的成员——杨微微。
有了第一个成员,就有了第二个、第三个……然而,把初具规模的合唱团聚在一起,进行第一次训练时,两个人感到深深的无力感。
从无声到合唱
此前,全世界没有任何一起训练聋哑人成为合唱团的先例,这就意味着,没有任何方法可以借鉴。
最难的是如何进行沟通。“因为他们没发过声,对发声没有概念。舌头要摆正位置,怎么摆?你要一点点讲。摆到位置后,你要告诉他,舌头要挺住,要挺直,要用力。让他们理解这些微小的东西特别困难,要想尽办法,用各种比喻。”张咏说。将脸贴在板材上,手指叩击,感受到板材的微微晃动。用手感受到伙伴发声时,腹部的震动。凡震动处,皆有声音。这是他们感受声音的独特方式。
光能发声还不行,合唱团有高中低音的划分。一张嘴,要像钢琴按下的某一个键一样,就是一个标准音,这对专业音乐院校的学生来说,都十分不易。聋哑人听不到自己的声音,只能用校音器监测音高。“张嘴,哎,到了”,张咏模仿孩子们边发声,边盯校音器的表情,“大家就靠这种方法来训练、记忆。他们每一点点的进步,都要成千上万次的练习。”
苦行僧一样的生活,他们过了5年。5年间,无声合唱团的人员也历经了几次变化,有的孩子辍学,有的孩子回家结婚,就离开了。为了让他们站在台上“看起来不这么孤单”,2017年,张咏在厦门的特殊学校又找到了几个孩子,组成了现在14人的队伍。
闪光的12分钟
5年的时间漫漫,终于凝结出舞台上的12分钟。
8月4日,北京音乐厅的舞台上,面对一千多个人,14个孩子有点“绷住”,手指还在身后小小活动着来缓解紧张。突然,李博用手语比划了一段,随即拿着指挥棒,身体一压一弹,双手挥动。这个讯号一发出来,5年里练了千百次的孩子们瞬间读懂。“嗯、啊、哦……”他们如约一个接一个,发出了第一声。音乐家刘索拉形容这是天外来客的声音。大鼓急速擂动,比鼓声更激动人心的,是他们的合唱。李博一手划到高处,孩子们的声音也攀登至高点。
孩子们的声音,如一束温暖的光,带领着观众,感动、流泪…12分钟结束,震撼和感动经久不息。所以出现了文章开头的一幕。所有观众用大拇指,表示对他们的敬意。
发生在今年夏天的这场演出,给无声合唱团带来了关注、鲜花和掌声。但是一时之间,也有无数声音传过来,见识过大城市的繁华后,他们还能习惯小山村的简单吗?
李博和张咏却想说,你们完全想多了。在他们看来,比音乐更重要的是做人。5年里每一天的点滴相处,他们都言传身教。所以,经过这5年,孩子们自己已经成为了一个个发光体。他们已经不需要外面的光来照亮自己。李博说:“重要的不是台上的那几分钟,而是他们回去之后,能更好、更有尊严地活下去。”
(综合微信公众号“共青团中央”、央广网)
5年前,广西百色凌云县一间特殊学校里,突然来了两个奇奇怪怪的人。你会发出“啊”的声音吗?他们见人就问。大山里长大的孩子们,怯怯地用手指比划了一下——我不会。
怪人一号,北京艺术家李博,年少成名,一幅画卖到百万元。怪人二号,厦门音乐人张咏,摇滚乐曾是他的骨和血。
2013年,在做一首实验性音乐时,他们突发奇想,“把聋哑人的声音放在歌曲里应该挺有意思的”。他们决定去采集一些聋哑人的声音样本。在红烛基金会的引荐下,他们找到了广西这所特殊教育學校。
折腾了两周,也没什么进展,两个人都有点泄气了。“别再互相折磨了,走吧。”李博到学校和校长辞行。但没想到,这时候一个女孩跑了过来。一声很长很稳的“啊”从她嗓子里发出。这个女孩叫杨薇薇,当时只有4岁。
好听疯了!不仅仅是好听,“她肯发声,说明我们之前所做的事已经在孩子心中产生影响了。”他们决定成立合唱团,而那个自信而勇敢的小姑娘,后来,成了无声合唱团中最小的成员——杨微微。
有了第一个成员,就有了第二个、第三个……然而,把初具规模的合唱团聚在一起,进行第一次训练时,两个人感到深深的无力感。
从无声到合唱
此前,全世界没有任何一起训练聋哑人成为合唱团的先例,这就意味着,没有任何方法可以借鉴。
最难的是如何进行沟通。“因为他们没发过声,对发声没有概念。舌头要摆正位置,怎么摆?你要一点点讲。摆到位置后,你要告诉他,舌头要挺住,要挺直,要用力。让他们理解这些微小的东西特别困难,要想尽办法,用各种比喻。”张咏说。将脸贴在板材上,手指叩击,感受到板材的微微晃动。用手感受到伙伴发声时,腹部的震动。凡震动处,皆有声音。这是他们感受声音的独特方式。
光能发声还不行,合唱团有高中低音的划分。一张嘴,要像钢琴按下的某一个键一样,就是一个标准音,这对专业音乐院校的学生来说,都十分不易。聋哑人听不到自己的声音,只能用校音器监测音高。“张嘴,哎,到了”,张咏模仿孩子们边发声,边盯校音器的表情,“大家就靠这种方法来训练、记忆。他们每一点点的进步,都要成千上万次的练习。”
苦行僧一样的生活,他们过了5年。5年间,无声合唱团的人员也历经了几次变化,有的孩子辍学,有的孩子回家结婚,就离开了。为了让他们站在台上“看起来不这么孤单”,2017年,张咏在厦门的特殊学校又找到了几个孩子,组成了现在14人的队伍。
闪光的12分钟
5年的时间漫漫,终于凝结出舞台上的12分钟。
8月4日,北京音乐厅的舞台上,面对一千多个人,14个孩子有点“绷住”,手指还在身后小小活动着来缓解紧张。突然,李博用手语比划了一段,随即拿着指挥棒,身体一压一弹,双手挥动。这个讯号一发出来,5年里练了千百次的孩子们瞬间读懂。“嗯、啊、哦……”他们如约一个接一个,发出了第一声。音乐家刘索拉形容这是天外来客的声音。大鼓急速擂动,比鼓声更激动人心的,是他们的合唱。李博一手划到高处,孩子们的声音也攀登至高点。
孩子们的声音,如一束温暖的光,带领着观众,感动、流泪…12分钟结束,震撼和感动经久不息。所以出现了文章开头的一幕。所有观众用大拇指,表示对他们的敬意。
发生在今年夏天的这场演出,给无声合唱团带来了关注、鲜花和掌声。但是一时之间,也有无数声音传过来,见识过大城市的繁华后,他们还能习惯小山村的简单吗?
李博和张咏却想说,你们完全想多了。在他们看来,比音乐更重要的是做人。5年里每一天的点滴相处,他们都言传身教。所以,经过这5年,孩子们自己已经成为了一个个发光体。他们已经不需要外面的光来照亮自己。李博说:“重要的不是台上的那几分钟,而是他们回去之后,能更好、更有尊严地活下去。”
(综合微信公众号“共青团中央”、央广网)